今年的高一新生已经开学两个周了，现在总结一下他们在学习中表现出的问题。
1.课堂上听课的问题：集中表现在不会听课上，上课不提醒不做笔记，不会主动听课，不主动学习，推一推才动一动，习惯于老师的投喂。不积极回答问题，甚至根本不回答，这背后透露出学生惰于思考、懒于动手动脑的学习方式。希望抄现成的答案，喜欢机械记忆，学习僵化，开放性发散性思维不足，推理逻辑思维不足，不能举一返三，甚至是不能举三返一。
针对此，改变的办法一是加强学法指导。二是指出并纠正不良倾向，培养良好习惯。三是上课时联系生活设置生动的情境，引入运用多样的教学手段，课堂内容鲜活，节奏适中，用生动有趣的课堂引起学生学习，将“无意注意”变成“有意注意”。四是设置明确而富有逻辑性层次的问题，以问题为导向，带动学生的学。
对于个别不学的学生，通过谈心和惩戒的方式挽救，再不行就放弃。佛不渡无缘人。
2.课后作业方面的问题：集中体现在应付作业上，而不是做作业。学生作业能做到及时上交，但大量存在抄作业照抄答案的情况。有些同学做题浅尝辄止，写上一点，就算完成，还有个别同学跳做或不做。
改进办法一是学校层面做的作业规化，分配学科作业时间，避免机械刷题，避免作业扎堆，也避免太卷太累。二是用双色笔，黑色写作业，红色订正，这点必须要有。三是课堂板演昨天的作业内容。等等，不一而足。
3.课前准备不充分，甚至一点都不预习，自主学习能力差，课后复习不及时。不展开说了。
4.学习态度问题。
5.阅读能力差，审不对照。
学习要主动规划，并付于行动，否则就受成了欺骗家长、老师的假学习，实际这也是自欺欺人。
呼唤真学习，让教育真实发生！让生命激扬生命，思考带动思考，让进步推动进步！
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