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SED课程中的金字塔模型

SED课程中的金字塔模型

作者: 伟伟动听2021 | 来源:发表于2018-03-23 16:31 被阅读0次
SED课程中的金字塔模型

当孩子出现挑战性行为时,也许错误目的表并不是第一个使用的工具,这时可以参考以上的金字塔。

举例:小学生插队

首先看第一层,“看他是否有滋养及积极回应的关系”,看孩子跟同学、老师及父母的关系是不是鼓励性的关系;

如果没有问题,看第二层,“高质量支持性的环境”。比如班里有没有排队时用的小脚印,或是当学生发脾气时的冷静角。对于一两岁撕书的宝宝,可以准备不易撕碎的书籍。

如果没有问题,再看第三层,“针对性的社会情感支持”。学校讲师讲义里,“查理”,就是。

最后“集中干预”,跟以上三种方式的不同之处就是,这是一对一的。这时候可以利用错误目的表,安排特殊时光,或是有限的选择等其他工具。

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