去录课前，给学生一再强调，每个人要坐端正，视频里会把每个人都录进去。我特别叮嘱了那几个不守规矩的孩子:你们要好好表现啊，对于这几个孩子，能在座位上老老实实地坐着就是对他们的最高要求。课前几分钟，还让孩子们把红领巾重新系了系，衣领重新整理。我是要参加全国大赛的，录完课，视频要上传到国家级网络平台进行评选的。
录课的前半节课还好，后面的情况让我敢怒不便言。小努眼睛一翻一翻的，瞌睡虫已向它袭来，身体做得还算端正，我走近她，和他眼神交汇了几次，还好，她没趴下去。这个孩子可是班里学习成绩数一数二的，课堂上能经常看到她举手回答问题的，看她昏昏欲睡的样子，今天只能强求她不要脑袋一歪睡过去就好。
另一个坐在最后一排的小依，却已经脑袋枕在胳膊上做呼呼大睡状了。加上小依还有几个孩子，是班里的学困生，除了学习基础差外，听课习惯也不好，平时上课时，一节课里总是要点几个孩子的名，大家都看黑板时，有孩子低着头，两只手在抽屉里不知在摸什么。让他站起来，他仍然能东张西望，就是注意力不在老师这里。真的是冰冻三尺非一日之寒，到三年级了，他们还考零分或者个位数，也是有原因的，来我班之前已形成很久的坏习惯我纠正了半个学期，还是有个别孩子不知道如何听课。小依趴在桌子上，视频里可以完完全全看得清清楚楚的，我不得不点他的名，声音温和，面部表情还是平静的:“小依，坐好了！”小依听到了我叫他的名字，好在睡得不实。在十分钟左右的时间里，我发现小依不知什么时候又趴在了桌子上！我也只能点了小依同桌的名:“小拉，让你旁边的同学坐好！”
临下课，还有一个孩子小阿不知啥时候把帽子扣在了头上，这像什么话！在平时我是不允许他们在教室里戴帽子的。
下课了，我叫住了这三个孩子。我的怒火终于爆发，冲着小努吼:“你昨天晚上偷东西去了吗？一晚上都没睡觉吗？”对着小依喊:“你最可以！把你叫醒，又趴了下去，为啥考零分，你不想一想吗？”把帽子直接从小阿头上拿过来狠狠地摔在了讲桌上。
小努眼泪已哗哗流下来，她哭着说:“昨晚作业做完，再把卡打完才睡觉的。”小努学习自觉，作业按时完成，书写美观，成绩优秀，这个孩子的表现一向是不错的，但今天却听认识不到录课的重要性，我的怒气还未消，继续对她叫:“我布置的作业有那么多吗？需要你写到三更半夜？”说着，打开手机小程序，我要求孩子们每天要打卡读故事，在家长会上也说过这个事，但是最多时也就十来个孩子打卡，这几天忙得没顾得上留意学生打卡的数据，打开一看，全班就小努打了卡，打卡时间是晚上十二点四十五。
按照我布置的作业量，小努不应该写那么晚的，多半是回家先玩一阵再写作业，写到再晚，字还是好看的，也不会偷工减料，这就是好孩子与差孩子的区别。我仿佛看到她哈欠连天，但仍然攥着笔一笔一划写字的情景。
这火未免发大了？全班学生，只有小努一个人还在坚持打卡读故事，的确睡得太晚了，才导致第二天课堂上精神不振的。我语气缓和了下来，对小努说:“下次合理安排写作业的时间，回家早一点儿开始动笔写作业。”
对另外两个孩子，我也停止了对他们的教训。这两个孩子都是这学期才来我班，纠正他们不良习惯的时间半个学期不行，那再多给他们一些时间吧。
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