看到这一章，有点后悔自己去现场太少了，几乎每周都有机会去的，却仅仅去过两次。于是，在读这一章的时候，拼命去回忆当时的场景。
当时读了什么片段，解决了什么问题，尽然已经完全记不得了。我想这就是没有【跟踪运用】吧。
【跟踪运用】是属于课后部分的一部分，课后部分还有整理录音，把不同学习者的案例整理出来，成为再次主持拆同一本书时的极佳素材，当然，如果能够邀请同一批人再拆一次，或者另一场拆书活动前请出前一次拆过书的学习者，分析拆书后的实际应用，那是最最好的。一是帮助此次参与学习者很快进入兴奋的学习状态，二是帮助过去的拆书者回忆上次的体验、强化学习效果，也促进继续把学习到的更好运用。
通常拆书活动分为策划、现场、课后三大版块。策划和课后更多属于幕后工作，现场则是幕前工作，大家都能看见的。可能现场2-3小时，策划和课后需要20-30小时。但这也是值得的。对于主持拆书活动的拆书家来说，这无疑是成长最快的途径，自己学习到了，又能够带动很多人一起有效学习。
这也许就是许多人想成为拆书家的秘密所在了。
昨天是007交作品的日子，我也根据正在复习的《保险专业知识和实务》中的车险，通过提问，寻找答案，制作导图，最后成文的步骤，写了一篇《你买了车险，却在祼奔，不信？》。昨晚11点之后提交的，今天早上5点有20的阅读量，7个点赞。这样的学习效果，其实也可以理解为，学习之后的运用，那就是把输入的知识加以整理，成为简洁有效的输出，除了我自己非常详细地学到了，又能非常清晰地分享出来，让别人学习到。看来，未来写文章，是可以用到拆书而用的方法的。
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