就要说到“一厘米”的概念了。德国统一前两年,驻守柏林墙的东德卫兵亨里奇射杀了一名企图翻越柏林墙出逃的青年。柏林审判时,被告律师辩称,受审人当时只是执行命令,没有选择的权利。法官的反驳十分精彩,指出即使执行命令,仍有把枪口抬高一厘米的主权,可以选择打不准。
第一次听说这个故事,很受感动。
法官站在人的角度,不违背法律的情况下尽可能保全人的生命。如今的教育,如何才能在奔向成绩的同时守住润泽的心田?
忽然发现很难平衡。有人的地方就有江湖,在高考不改变以分数定义高校选择的情况下,没有办法做到平衡。无非就是在夹缝中苟且,对学生宽容些,对学生正向激励而已。本质无法改变。
但话虽如此,成年人也何尝不是呢?甚至我呢常常还得不到宽容。
故而,从这个角度看,宽容中让学生认识生活苦难的真相,拥有乐观积极的心态,拥有幸福生活的能力,也是“一厘米”的努力了。
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