功课好多，写不完！这是许多中小学生的痛点；而无法准时毕业，拿不到学位，则是许多大学生、研究生的无奈。

原因当然很多，没有做学习计划的习惯就是其一。

从小依照老师的指派，在指定时间内完成指定的作业，空档不是去补习班加强学科，就是被安排去上才艺班、兴趣课。孩子们长期在这种被动状况下学习，不用动脑筋思考要学什么？该如何学习效果比较好？不仅无法享受学习的乐趣，一旦离开学校，恐怕就很难再重拾课本。

我小时候念书也是苦于功课写不完，但我却能在美国拿到一个硕士学位、台湾两个硕士和一个博士学位，而且快乐得不得了。转折点是什么？除了我会用心智图整理读书笔记之外，还有一个秘诀就是做好读书学习计划。

例如考上台湾师范大学博士班的时候，我就以心智图列出毕业需要达成的几个主要标准总览图，然后根据每个标准再展开一张较详细的心智图（例如「学分」），并依自己的期望与能力，标上预计完成的学期时间点。有梦当然最美，但有计划才能落实，也因为有了心智图做为求学期间的基本架构，让我逐步详细规划每一学期的学习进度，才能顺利在五年的期间拿到博士学位。

【孩子的学习计划】

MindMapper：吴珊珊（心智图法技能传播者、孙易新心智图法职场应用基础班-2017年）

孩子的作业平时都是他自己独力完成，到了三年级，碰到他人生学习的第一次障碍，就是钢笔字写不好，而且明显感受到他心里已经有挫败感。加上连续假期，每个老师都交代了不少作业，面对这些问题，我与孩子决定用心智图做一个梳理。

首先，在中心图上画两个绿色的人，代表妈妈与孩子；周围再画上好多好多的爱心，让我们的假期充满温暖和爱；将心注入，希望这段时间是辽阔的，所以在心的图形外再画了一片蔚蓝。从中心图上我们可以看到：图像颜色在三色以上，且贴近主题，充分代表了中心思想。

第二，制作内容与分类。学习的内容有语文、数学、英语，而英语又分为校外和校内的。按照这个内容，我们可以画成四个分类。校外的英语是老师直接发在微信，为了让孩子方便携带，不用拿出电子产品，于是就决定让需要学习的内容都在这个心智图中呈现。这样一来，我们发现将内容变成两个分类会更好，即校内和校外。归类清楚，内容也就不会凌乱，可以清晰的呈现在面前。

于是我们把整张图用预判方式分成两个分类，校内与校外。根据心智图的阅读习惯，从右边一点钟方向出发，顺时针旋转，所以我们先画右边，安排画上校外内容，包括听、读、写，并且以相关联的耳机、麦克风与毛笔来强化印象。

在整个树状结构说明分类内容的总结，必须要做到以上统下，同时充分代表分类的中心思想；而在绘制技巧呈现上，线条则要由粗到细，自然弯曲，下一线条是从上一线条的顶尖部位出发，且一线一个关键词。

接下来我们继续制作校内作业部分。

由于校内的作业是语文、数学、英语，我们将它们在校本部的分类下再分成三个分支展开。第一个分支「语文」，其下延伸出抄写、听写词、改作文三个次级内容；第二个分支「英语」，我们用了创意画法，孩子觉得英语是一片绿色的叶子，就画了片叶子做分支；第三个分支「数学」，则是画了一个算盘做为分支，后来发现那个算盘看起来更像一个长方形花器，我和孩子不禁哈哈大笑。一起下笔玩创意，亲子就拥有了快乐时光。

就这样，假期7天作业整个呈现在一张纸上了。你可以从中观察到，每个线条上面都只有一个短短的关键词，或者只有一个关键图。为了便于记忆，我们用关键词或关键图呈现，的确是心智图的妙处。在写关键词时，大大节约了时间；而关键图的呈现，又增加了图形的美感和下笔时的愉悦心情。从整张心智图我们看到它的五大元素是由中心图、分类线条、关键词、关键图和颜色组成。

好了，长假有关学习内容的心智图都画完了，孩子开心的说：「哇，好美噢！我的作业已经剩下不多啦！」我说：「那让我们再来检查看看这张心智图有什么不足的地方需要补充吧。」这时候孩子说，还有他的弱项在这个图上没有展示。我知道他指的是练习字帖的事情，就跟孩子说：「来，看妈妈怎么变身。」

中心图的上方不是还有一片空白嘛，所谓留白天地宽呀，这时我们就可以在这个地方补充一些内容。于是我们增加了一个分类，叫做「学习总安排」，加在中心图上方那片领地。在这个总安排下面画出两个次级分支：一个是每天总学习时间，画完心智图之后，发现作业其实很少，每天只要学习30分钟，其他时间全是自由安排。

有一天就在我们出门的时候，把这张心智图顺手往进门的墙边一贴。只是这样一个小小的举动，没想到孩子在出门换鞋时，居然把图上的单字又复习了一遍。从外面回到家，进门就一目了然的瞧见那个没有画笑脸的区域，他洗完手便去补充学习。我感到，绘制这张学习计划的心智图，是这个十一假期最明智的决定。

【孙易新老师点评】

心智图法是提升思考能力与学习能力的方法，这方法主要的工具是心智图。珊妮充分发挥了心智图法的效能，也让心智图展现出它的方便性与实用性。

珊妮透过这张心智图，不仅在画出美美心智图的过程中增进亲子关系，更重要的是达到心智图法的主要目的，也就是「解决问题」。珊妮解决了孩子十一长假期间学校功课的问题，并且让孩子养成做学习计划与主动学习的习惯。

颜色的应用。如果希望透过色彩的情绪感受激发出更多的创意、帮助我们记忆心智图的内容，那么在绘制线条与书写文字时，最好采用能代表那个主题（或类别）感受性的颜色。我们从珊妮这张心智图可以看出，一开始全部是以黑色笔来画线条、写文字，有些线条看起来加了些色彩，但那应该是事后补上颜色的，只是把心智图装点得好看一点，色彩在思考的过程却是起不了作用的。透过美化心智图的线条，可增进对线条上关键词的记忆，这点是没有错，但这张心智图主要功能是在构思学习计划，在绘制心智图笔记的过程中，创意的激发与缜密的思考是重点。因此，让带有情绪感受的颜色融入思考与绘制心智图的过程吧！

最后小小的温馨提醒，当写错字的时候，不要涂成黑黑的一团，例如这张心智图正下方就出现这种小瑕疵。其实只要在错字上画一条斜线，代表这是错字，然后在旁边写上正确的文字即可。

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【周老师有话说】

周茜茹（心智图法技能传播者、孙易新心智图法儿童青少年教师师资班-2018年）

很多儿童班的家长问我

“孩子学完还用在学么？”

“孩子是上完这五天的课程就能自己总结学习了么？”

“孩子的注意力能变好么？”

“这五天能让孩子学到什么？”

。。。。。。

周老师想问问家长们？

什么学习可以学一次就会？并且马上能够熟练使用？

什么学习可以不用从基本知识学起，直接获得最后想要的结果？

什么学习能够马上让孩子变聪明，变精英？

那恐怕世界上没有学习不好不聪明的小朋友了吧。

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二次世界大战之后日本能够从一片废墟中快速挤进世界列强之列，关键原因之一就是掌握了创新的三大步：【守、破、离】。所谓“守”：就是先百分之百模仿成功者模式；接着在运用过程中不断的反思并作出改良，以求突破，这是第二阶段“破”；最后在多方整合之后自成一格，这就是“离”。

我的老师孙易新先生都经过了二十多年的研究才将心智图法独创一格，自成一体，小学阶段的孩子如何能做到学一次就终生使用，学一次就学精学透。小学阶段的孩子没有办法自己独立总结归纳一门学科的知识要领，都是需要家长或老师的辅导和帮助，开篇《国庆计划》也是妈妈带着孩子画出来，来帮助和引导孩子。用心智图作出的计划能够让孩子清晰自己这七天的学习任务有多少，学到了什么程度，完成了哪些，还有哪些时间能够自己安排，让孩子对计划更加清晰。自己心中的目标是明确清晰的，孩子当然会主动合理的安排自己的假期时间，进行学习和娱乐。

这五天的课程对于孩子来说是“1”，有了“1”后面所有的“0”才能有意义，没有“1”，后面的“0”都只是0。

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【不正确、不完整的学习，比没有学习更可怕】

近年来随着思维导图的火热宣传，市场思维导图培训学习层出不穷。不断听到似是而非的说法“学习思维导图不需要花那么多时间，只要一天半天甚至一个小时，保证让你会画”、“思维导图是你自己的笔记，不要管别人怎么做，更不要拘泥于规则，只要自己能看懂就行”。

没错，如果你只是想要学习“画”，真的只要30分钟就会了，尤其又有一大堆免费的思维导图可以使用，绘制出一张七彩夺目，令人为之一亮的心智图，真的一点困难都没有，更不需要遵守所谓的规则。

然而固有明训，“师其意，莫师其形；学其法，莫学其貌。”令人担忧的是，不少人只重视思维导图的“形、貌”，却忽略了“意、法”，也就只能专注于“画”出漂漂亮亮的思维导图，而不懂得正确的运用心智图法。

为了让家长和同学们充分理解、掌握心智图“意、法”，在以后的生活中活学活用，真正成为我们的思考方式和方法，现在轻松学习，以后轻松工作，我们在孙老师的研发团队中不断将心智图法精进、优化，让心智图法这种有效的可视化的教学与学习策略为更多人所用。

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说明课上家长们全神贯注，孩子们被动脑的桌游吸引，家长们的智慧决定孩子的一生。

家长们认真体验绘制心智图 孩子们兴奋体验着动脑又好玩的桌游

本文摘自孙易新着《心智图法的生活应用》，转贴本文时禁止修改，禁止商业使用，并须注明来自「孙易新心智图法」及附上原文连结。

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贝壳空间（孙易新天津河西学习中心）开课咨询：

课程说明会（免费体验课）：

时间：每周六下午2:00-4:00

地点：天津市河西区珠江道68号月坛茶城D1-2 正山堂楼上

优资寒假营（儿童创意学习精修班）

开课时间：1.14-1.18     上午9:00-12:00      下午1:30-4:30

优资寒假营（青少年高效学习精修班）

开课时间：1.21-1.25       上午9:00-12:00      下午1:30-4:30

价格：

原价：4980元（166元/课时）

首惠价：2400元（80元/课时）

说明会现场报名送四重大礼：

一、台湾正版孙易新心智图法高效能学习教材一份

二、亲子沙盘体验一次

三、情绪管理团体沙盘三次

四、正版精美礼品一份

作者：孙易新心智图法_思维导图法

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來源：简书

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