思维导图法的学习

思维导图法的学习，今天是计划学习执行的第一天，每天100页的计划，今天早上103分钟完成。

第一章讲思维导图法的缘起与意义，在全球化的趋势下，企业经营环境日新月异，知识就是竞争力，无论是企业经营者还是员工，都无法将一种技能或知识作为永久的竞争优势。“学习力即竞争力与发展力”，因此，经济合作与发展组织（OECD）在《全民终身学习》（Lifelong Learning for All）的报告中特别强调学会求知与培养学习能力的重要性，“学习如何学习”的能力是创建学习型社会不可或缺的指标之一。

第二章教学与企业应用的概况，思维导图法已成为新加坡小学的必修课；韩国已经将思维导图法纳入小学教科书；北京教育、广西师范大学、湖南教育出版社也将思维导图法融入初中、高中的教科书，帮助老师学生提升教学质量，帮助学生有效学习。

第三章大脑与记忆，思维导图法植根于大脑的工作原理。

博赞指出，想要大幅提升记忆力，并有效回想记忆的信息，必须运用大脑各个层面的心智能力，因而提出了思维导图法SMASHIN’SCOPE超强记忆力的十二项原则﹕

1．联觉／五官感觉（Sensuality）；

2．动作（Movement）；3．联想（Association）；

4．性象征（Sexuality）；

5．幽默（Humor）；

6．想象力（Imagination）；

7．数字（Number）；

8．符号（Symbolism）；

9．颜色（Color）；

10．顺序（Order）；

11．正向思考（Positivity）；

12．夸张（Exaggeration）。