今天，学生的期末考试成绩出来了，不出意外的，我们班总平均分又是年级最后一名。
我记得有一次开会，我们的一位领导说：班主任的能力体现在不仅要教好自己那一科，光你自己那一科考第一没有用，要好得都好。
这次我们班的语文成绩是年级第一，可是总分不行啊。我没有班主任工作能力，干脆辞了班主任算了。
班主任工作是学校所有环节中最出力不讨好的工作，大事小情都压到班主任头上，既要管理班级学生，还要协调科任老师之间的关系。
想当初我还年轻时，人微言轻，学校给我配的任课老师是几位年纪比较大而且强势的老师，他们根本不听我的协调，人家自己有自己的想法，愿意怎么来就怎么来。
那次我只带了一年班主任就果断辞了，我给学校的理由就是我带不动他们。
这次学校给我安排的搭班老师倒是没有那么强势的，但是我也很难做工作。有一个老师X跟我年纪差不多大，我腰腿都有问题，还每天活蹦乱跳地跑来跑去，她却已经产生了职业倦怠情绪，每天上班都无精打采的。
我跟一个关系比较好的同事小丽闲聊，说起这个现象，小丽很惊讶地问我：你跟X同事多年难道都没有发现她是怎么样的工作状态吗？
小丽说，她来学校没多久就发现了，X 就是那种得过且过的人，从来对自己对学生都没有要求，她带的班级成绩从来都是年级倒数。
我原来还真没注意过这个问题，因为我跟X之前还真没有搭过班，后来不是我到外校交流，就是她到外校交流，对她的了解仅限于日常聊天记录因为我们的孩子差不多大，聊天也是以孩子的话题为主。
我一直认为X是一位工作非常认真的人，她看起来很朴实。我们班几科成绩里只有这一科成绩特别差，连一个拔尖的都没有，低分特别多，导致班级整体平均分一下掉下来很多。
我不是什么争强好胜的人，可是我得为学生负责呀，人家孩子辛辛苦苦学习了半年，难道不想考出一个好成绩吗？
我真的能力欠缺呀，我就差替孩子们学习了，我每天都要提醒他们认真看书，甚至牺牲我的时间看着他们学习X教的内容，可是一点用都没有。
我跟X说过也没有用，我就差把她供起来了，她还是那样。
唉，就那样吧，我没有办法了。如果领导认为我没有能力，最好能不让我当班主任，那就皆大欢喜了。
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