这几天,正在讲关于观察日记的文章,这一单元的习作练习就是写一篇观察日记。
他们挺感兴趣的,有的孩子表示也在写日记,不过不是每天都写。我说:这个不强求,你觉得有意思就写,没有意思就不写。
为了激发他们兴趣,我又说:我每天都在写日记呢,每天坚持,挺有意思的。说着,一时兴起,还找了两篇可以给他们听的文章读了一下。
俗话说,兴趣是最好的老师。希望我的爱好与坚持,也能激发起一部分孩子对写作的热情。
我就是从那时候开始,坚持写日记的,开始是教育教学随笔,后来就是内容繁杂的日记,还常和她们互相交流呢!你看看我的,我看看你的。
希望今年接班的这些孩子,也成为爱读书爱写作的孩子。说起来有些惭愧,可能是上一批的孩子我倾注了太多的感情,以至于开学好一阵子了,我对这个班的孩子都缺少那种发自内心的爱。
虽然表面上看,还是该怎样就怎样,认真讲课,课间和学生一起聊天说笑,有时间就追学困生,和家长也经常沟通……但是,我自己觉得出来,差着一层就是差着一层。
这种感觉现在好多了,移情差不多了。我也要和她们一起分享我的日记和读书笔记了,希望你们也一起吧!
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