我们一直强调，父母和孩子的亲子时光，要尽可能用于让孩子开心放松，让家长愿意参与的事件上，通常是娱乐、聊天、美食、玩玩具、出去玩等相对来说比较放松、跟学习无关的事情。但今天Apple老师的文章却启发了我，其实特殊时光 可以是陪孩子一起学习，只是我们要注意，这时的学习在孩子来说，是一种更高级的玩。
Apple老师做了这样一件事，拜四岁的女儿小妞为师，请她把跟钢琴老师学习的内容教给我。他们每天玩琴30分钟左右女儿先演示一遍，妈妈再重复一遍，然后两人一起合奏一遍，遇到弹错的地方，根据我俩的约定，我们要一起哈哈大笑，给对方一个亲亲和抱抱。
这样的方式，让小妞非常乐意和妈妈每天玩钢琴，常常主动提起来：“妈妈，我来教你弹琴啦。”还常常玩超时，说明孩子真的很享受和我一起玩琴的时光。
这让我想到，其实我们在跟孩子践行各种正面管教的工具时，未必需要教条主义，按照原来的句式原来的要求，而是在充分理解的基础上，结合自己家庭的现实，找到最适合自己孩子的方法，真正做到寓教于乐，在玩中学。
因为孩子感觉好才能做得好，我们尽可能想出各种花样来陪孩子玩，在孩子尽情享受玩的同时，让他学会各种生活和社会技能。
学习不需要一直是一板一眼，而需要因人而异，因地制宜。
但愿我们都可以通过学习和实践，找到最适合自己的孩子的养育方式。
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