前两篇笔记中，我们聊了《贫穷的本质》第四章中的经典案例、学习到底是为了什么，今天我们继续来聊一聊贫穷和教育的那些事儿。
你掉进过“学习的陷阱”吗？（下）
一、什么是“学习的陷阱”？
一、什么是“学习的陷阱”？
教育是一个长期投资行为，既然是长期的，我们就必须克服“短浅”的目光，不能一味追求立竿见影的效果，认为当下没有拿到结果，就认为做错了，投资失败了。
这其实就是“学习的陷阱”，认为刚学完就得看到效果，只看表面，只关注眼前，不考虑未来的影响。
相信有过理财经验的人会有更深的感触，比如：看到有些人买股票赚钱了，觉得赚钱很容易，于是自己也忍不住去买，想赚快钱，结果买进去就开始一路狂跌......看着本金不断缩水，各种后悔、懊恼接踵而至。
虽然你知道这是一个潜力股，适合长线操作，避免不了市场波动的影响，需要调整一段时间，说不定什么时候就大涨起来了；但是你依然不愿意等，于是割肉出局，结果就是你前脚刚卖出，后脚就跟着涨起来了......
迁移到学习，也是同样的道理——看到别人学习拿到了结果，变了现，于是自己也来学，但是过了一年还没结果，于是开始各种怀疑人生，甚至开始信奉“读书无用论”......
这就是典型地掉入了“学习的陷阱”——急于求成，认为学习是一蹴而就的事情，可以很快就拿到结果，却忘了学习是需要长期坚持的，是需要在日积月累的基础上开花结果的。
二、如何避免掉入“学习的陷阱”？
二、如何避免掉入“学习的陷阱”？
要想避免掉入“学习的陷阱”，需要我们明白一个道理——学习的每个阶段都是有价值的！
比如：幼儿园是孩子们初次进入社会的关键阶段，需要养成卫生习惯、生活习惯，学会与小朋友交往等；小学则是进入学习知识的初级阶段，你开始接触一些理论知识，随着初中、高中、大学、研究生的不断深入，学习的层次也会越来越深，明白的道理也会越来越多......
但是你能说：幼儿园和小学里学习的东西都没用了吗？
当然不是！
它们是基础，是地基；只有地基牢固了，上面的建筑才会稳固、结实。
这个道理我们都懂，但是依然会有很多人盲目和别人比——为什么学同样的东西，别人很快就拿到了结果，变了现，而我却没得到呢？
不妨看一看自己的地基如何，别人在此之前学了多久，努力的程度又是什么样的？你呢？你原本的学习存量如何？尽心尽力去学了吗？
透过现象看本质，从最根本、最关键的地方去分析，不要盲目焦虑，眼光放长远一些，避免掉入“学习的陷阱”！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是一辈子的事情，孔子也是从十五岁开始立志于学，到了三十才而立，学习是先有量变才能引起质变的过程。所以，我们一定要站在高处、站在远处看风景，跨过“学习的陷阱”，享受学习的快乐！
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我是珊瑚，一个终身学习践行者，正在学习的路上努力拿结果，愿我能成为一束光，照亮自己，照亮需要光的你。
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