每天都会有很多的担心，恨不得消灭一切的担心，才能好好生活。
但真的会这样吗？不会的，除非看见担心，放下担心，才可能。疫情原因，每天只有在做核酸时，带孩子下楼玩儿一下，今天人很少，就在水池里玩儿一下。
开始是拿着摔炮炸水花，过会儿直接跳进水里奔跑，那个开心劲，让我感觉现在是夏天。可是现在是初春，大风降温，还是有些凉的，这时担心就来了：这种天气，鞋子湿透了，会不会着凉啊，会不会冻感冒呀，怎么就非得玩儿水呢？真是个不会照顾自己的孩子。
再加上路过的人指手画脚的好心，担心开始升级，有种想把他拉出来的冲动，但又想起来上次比现在还冷的天气，鞋湿透了脚还是热的呢。再试一次吧，相信孩子会照顾好自己的。果然回到家里，小脚是热的，童年时有这种快乐也不错，继续支持他，让他自己去体验吧。
开始做线上作业，今天的绘画，是手指画，需要小指和无名指并拢，试了几次都不行就开始在那发脾气：这次的怎么是这样的画啊，我一点也不喜欢，手指也并不上，上课画的画都不是这样的，都是我喜欢的，不画了。
嘴上各种抱怨，手却没有停，我的担心又来了：什么呀，遇到困难就抱怨退缩，不是应该想着怎么可以做到吗？你看别的小朋友都可以做？你为什么就不行，做不好还做不坏吗？不想理他，这时我也在情绪中，做不了他的容器。
那么，他也在情绪中，所以也画不了画，同样的状况。问问自己到底在担心什么？无非是以后遇到困难退缩，这辈子不就完了吗？可是孩子退缩了吗？没有，语言上有行动上并没有啊，他之所以抱怨，是因为想做好却做不到，如果真的不想做，就不用抱怨了。
这样想想，我的情绪平复了，他走过来：妈妈，我的手怎么都并不上，右手还可以，左手不行。
我：那画右手的可以吗？
他：我想画左手的呀，这只手就是不行，真想把手剁了得了。
我：想做好又做不好，沮丧、生气到想把手剁了呀。
他：是的。
我：我们想想办法吧，要么用双面胶把手粘一下呀？
他：可以，可是双面胶都被我用没了，你用胶带给我粘吧？
我：好呀！
粘好后：我再也不打开了，叫它们不配合。
第一反应劝他，那多不方便呀，转念一想，方不方便他自己去体验吧。过会开心的跑过来：妈妈，看我画出来了，胶带给你。
我：嗯？你不说不拿下来了？
他：哈哈哈，我逗你玩儿呢。
我：这样呀，我都相信了。
画画的有点乱，当然这是从我的视角去看的，在他眼里一定很好，他的作业他做主。他很用心、很尽力，这样很好，人生更需要的是自己满意，而不是别人满意！
陪伴孩子就是一个不断放下担心，看见孩子的过程！
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