孙云晓教授说：“习惯决定孩子一生”。我接三年级一班以来，把学生习惯养成作为头等大事来抓，从板报营造氛围，到班级公约量化评价；从每周三早上的晨读记忆《前省庄小学学生学习习惯细则》，到学习标兵的评选；从个别学生的谈话，到班干部队伍建设、周一主题班会教育。我始终把学生习惯养成，放在心里，抓在手上。近三个月的努力，学生发生了较大的变化，但没变的是我对习惯养成的高度重视。
为让优秀成为学生的一种习惯，把讲规范、会学习落到实处，树立作业、读书标兵，近期组织举办了三年级一班的优秀作业展评，内容包括语文、数学、阅读积累本，通过让学生参与评选过程，学习观摩优秀作业，并向全体同学发出：“向优秀作业学习两个优点，改进自己的一个不足”的号召。作业展评对今后作业的规范起到了促进作用。
今天，我把上周五前省庄小学学生学习习惯细则测试成绩与期中考试成绩做了一个对比分析，发现二者基本成正比，也就是说：“习惯好的学生成绩高，习惯差的学生成绩低。”由此数据验证了“习惯决定孩子一生”的重要性，通过作业评比教育活动，促进作业习惯的养成，让孩子们树立“让优秀成为一种习惯”的意识，在以后的习惯养成教育活动中，把“学榜样，做优秀”成为学生终身受益的良好品质。 李清 2020年11月24日
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