期中考试之后，成绩俩班的优秀人数寥若晨星，惨不忍睹。突然我觉得不会上课，不会教学生了。但是，我是不会轻易服输的人，我想好了如何改进教学方法，再现辉煌。
第一，坚持提问重点词语。每天在固定时间提问词语，今天提问一个单元的词语，明天提问一个单元的词语，这样六个单元循环提问，以保证最基础的六分词语不丢失。（班级）
第二，给中等生额外加小灶。每天抽调中等学生（10人）中午做一篇课外阅读理解，互相讲解，老师点拨。老师对那些做得好的题同学大加表扬，学生得到关注，被肯定是学习的动力源。（基训、报纸、专题阅读的文章等）
第三，古诗文背诵检查狠抓不懈。必记基训、课后练习题。
第四，课内精彩文段精细读。总结段意，划分层次，分析结构线索，添加标点符号，改写，（诗歌改散文，重点段落改诗歌，扩写，缩写，仿写等）赏析批注与思考质疑质疑。
第五，作文课要落实，要提高。每天上课前读一篇作文，边读边分析，最后点评。（至少）不在于卡
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反思 调整 突破
本文标题：反思、调整、提高业务水平
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