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第7章 元认知学习策略

第7章 元认知学习策略

作者: 平常心666 | 来源:发表于2018-06-01 23:00 被阅读0次

元认知知识是个体具有的关于认知活动的一般性知识,是通过经验积累起来的关于认知的陈述性知识和程序性认识。

元认知知识为三部分:关于认知个体的知识,关于认知任务的知识和关于认知策略的知识。

元认知体验是指伴随认知活动产生的认知体能验和情感体验。

元认知监控是指个体在认知活动过程中,能不断评价认知过程,获得认知活动质量的信息,找出认知偏差,并能适时地调整计划,选用恰当的策略,以保证有效完成任务。

元认知的发展:

随年龄的增长而增强;从外控的内控;从无意识的有意识再到自动化;从局部到整体

元认知的培养:培养元认知的必要性,可能性,主要方法(自我提问法,相互提问法,知识传授法,计算机程序教学法)

教学中培养元认知的具体途径:

提高元认知学习的意识性,丰富元认知知识,丰富原认知体验,加强元认知操作的指导,创设反馈的条件与机会,注重引导学生对非智力因素的调控。

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