如何减少孩子使用iPad的时间

今天早上在看得到APP的时候，偶然发现郝广才老师开了一门《创意思维课》，瞬间对这么课产生了一些兴趣。我看了几篇文章之后，不仅对其中的观点深表赞同，而且对其构建课程的方式也是非常喜欢。他在每门课的最后，都会有一个创意训练，目的就是让所有学习这么课的人都能够把本节课学到的技巧使用起来。

因此，我自己也产生了一个有意思的创意，就是结合老师的创意练习，然后再根据课后的留言，总结一下每个留言的创意点子和思路，看看有什么规律，肯定会对自己的创意思维有很大的帮助。好，我们想的好不如做的好，下面就看我对第一个创意联系是怎么总结的。

现在很多家长都有这样的困惑：

小孩子太喜欢玩iPad，每天得空就抱着不撒手，不是看动画片就是玩游戏，不仅影响视力，还不爱和人交流。除了强制和惩罚，你能不能用今天讲到的“不一样的看法，不一样的解法”，想个有创意的办法，减少或者是限制小孩子对iPad的依赖呢？

对于这个练习，我看到了不少质量很高的留言，这些留言给了我很多的启发，然后我结合自己的情况，梳理出了自己的办法。我觉得，这个问题应该分两种情况：

一种是情况是孩子还不太懂事，对于大人说的话还不是太懂的时候，有一些解决办法；

另一种情况是孩子已经5,6岁了，快上小学了，已经能够很清楚的了解了大人的要求。

对于第一种情况，鉴于孩子还不是太懂事，我们可以从两个角度去想这个问题，一个是做加法，一个是寻找替代品。

对于做加法，我觉得就非常好，就是在iPad下载一些益智类的游戏，而不只是一些动画片的视频或者是没有什么创造性的垃圾游戏。对于这种方法，我的感受就颇深。因为我家孩子就有这个毛病，但是我们从网上买了一个叫口袋动物园的卡片，然后下载了附带的APP，孩子就非常喜欢这个游戏，不仅认识了非常多的动物，而且让孩子在日常的生活中，只要一看到这个动物，就会高兴的说出来。

对于寻找替代品，我也是感触颇深，对于不懂事的孩子，如果你觉得他玩iPad的时间太长了，你让他别玩了，他是听不进去的，如果你强行夺走的话，孩子就会嚎啕大哭起来。这个时候怎么办是很考研爸爸妈妈的手段的。对于这个问题，我们开始的时候也是很无奈的。经过我的摸索，我觉得这种情况下，只能转移孩子的注意力，寻找孩子感兴趣的活动，让他去玩别的。那应该怎么转移孩子的注意力呢？我有自己的两套办法，第一种是，带着孩子出去玩，不要在屋里了。这个办法对我家的孩子非常管用，只要孩子哭闹的时候，对孩子说：“坐车（家庭式的自行车），上街呀”，孩子立马就不哭了，而且高高兴兴的和我们一起出去玩。第二种是，和孩子玩他感兴趣的游戏，我的儿子就非常喜欢我和他一起疯跑和互相仍皮球的游戏。我觉得这种办法您也可以尝试一下，让孩子自己玩，总不如让孩子和大人互动起来更有意义。

对于第二种情况，我们应该用一些更高级的办法来让孩子尽可能的少玩iPad。怎么才能算更高级呢？我不知道您有没有看过一个非常有名的灾难片《2012》，这个电影中的主人公是个物理学家，他说自己小学的时候读了1000多本书，之所以读这么多数是因为只要读完一本书，爸爸就会给他非常喜欢吃的巧克力。我觉得我们也可以使用类似的方法，但我们当然可以更高级一些。比如我们可以设立一种“代币”机制，只要学习一段时间或者是劳动一段时间，就可以获得相应的代币，然后可以通过这些代币换取相应的玩游戏的时间。这样不仅可以让孩子养成少玩游戏的习惯，而且可以让自己尽快的知道，快乐的时间是需要通过劳动来获得的，这也是一种非常有益处的教育手段。

上面就是我总结出的关于如何减少孩子使用iPad时间的一些建议，希望能够对你有帮助。我是徐建航，这是我写的第49篇文章，欢迎你加入007社群，七天写一篇，一起写七年，七年之后一起去南极。