#让孩子成为TA自己。
——鼓励
按照自己想要的方式生活，是对现实有充分接纳之后的坦然面对，是局势有思考权衡利弊后的判断，是明了自己内心需求做出的有意识的选择！
真正的做自己，是马斯洛提出的需求层次中的最高级需求——自我实现！
1.了解并认识现实，持有较为实际的人生观。
2.悦纳自己，悦纳他人以及周围的世界。
3.在情绪和思想表达上较为自然顺畅。
4.有独立思考的能力，有独立自主的性格。
5.具有民主风范，尊重不同的意见。
6.对生活环境有时时改进的意愿和能力。
7.有创造力，不墨守成规。
想要自我实现，让孩子可以真正做自己，我们要对孩子:鼓励～
当一个孩子行为不当的时候，恰恰是最需要爱，需要鼓励的时候。
我们需要时刻提醒自己:
1.鼓励主体是孩子，关注孩子的情绪。无论发生何事，先关注的一定是孩子的感受。
2.鼓励是平等的。鼓励是家长以平等的位置，由衷的表达欣赏。这样由衷说的表达带着真诚，语言传递出来的内在品质特别有能量。
3.向孩子表达感激。及时感谢孩子愿意跟我们沟通。无论多么棘手的处境，只要有沟通，情况就不会太糟糕！
鼓励～
→能够让孩子知道自己做的事与自己是什么样的人是两回事；
→能够让孩子知道父母不带任何评判的重视自己，就因为自己是独一无二的；
→能够教会孩子，犯错误只是学习和成长的机会，而不是应该感到羞耻的事情。
受到鼓励的孩子能够自爱自尊，并且能够体会到家的归属感！孩子们需要鼓励，就像植物需要水。我们每一个人都需要鼓励！
❤️鼓励是一个赋能的过程！在一次又一次的这样的互动中给孩子赋能，帮TA去向自我实现！
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