对于南校区的孩子们,基础稍微薄弱,尤其是刚开始时,学生英文字母写的完全不成样子。所以我们讲课速度很慢,一是让学生从一开始打好基础,养成好的习惯,而是不想让他们一开始就掉队,让他们看到自己的进步,对自己充满信心。我们的目标是夯实基础,养成一个好的书写习惯,能根据音标自己会读单词,这对于孩子们以后自主学习英语会有很大的帮助。作为班主任,除了陪他们军训,还要上语音课,确实很累,不过看着孩子们一点点的进步,心里还是很开心!
对于南校区的孩子们,基础稍微薄弱,尤其是刚开始时,学生英文字母写的完全不成样子。所以我们讲课速度很慢,一是让学生从一开始打好基础,养成好的习惯,而是不想让他们一开始就掉队,让他们看到自己的进步,对自己充满信心。我们的目标是夯实基础,养成一个好的书写习惯,能根据音标自己会读单词,这对于孩子们以后自主学习英语会有很大的帮助。作为班主任,除了陪他们军训,还要上语音课,确实很累,不过看着孩子们一点点的进步,心里还是很开心!
本文标题:音标教学
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ljwygltx.html
网友评论