想让孩子有主见，请将选择权交给孩子

决定儿童行为特点的是他通过所发生的事件而总结出的经验教训，而不是经历本身。

                                                                                            ——阿尔弗雷德·阿德勒

01

想让孩子有主见，请将选择权交给孩子

蛋糕店里一位年轻的妈妈带着四岁的儿子买蛋糕，冷柜的橱窗里摆满了各式各样的蛋糕：奶油的、水果的、慕斯的.......

妈妈被娇艳欲滴的五彩水果吸引了，对服务员说：“买这个，多少钱？”

“八块。”服务员说。

“妈妈，我不要水果的，我要这个。”孩子指着一个纸杯奶油蛋糕用稚嫩的声音抗议道。

“不买这个，这个不好吃，水果的好吃。”妈妈耐心的向儿子解释道。

“不嘛，不嘛，我就要吃这个，妈妈，你给我买奶油的嘛。”孩子焦急的哼唧起来。

“你这孩子真烦人，给你说奶油的没有水果的好吃，还非要买水果的！买水果的，不然什么都不给你买了！”妈妈显然没耐心了，气愤的说道。

孩子似乎被妈妈的反应吓到了，但又不甘心，小小的手指指着奶油蛋糕，嘴里依旧小声嘀咕：“我想吃这个。”

四岁的男孩，正好处于“自我认同”关键期，通过这件事他会做出自己的解读：我不能有自己的想法，妈妈说了算；我是没有价值的。

02

兰馨，一位美丽的年轻妈妈，正为婆媳不和和丈夫闹离婚。恋爱时丈夫很爱她，对她百依百顺，她很享受这种感觉，很快步入婚姻殿堂，丈夫依旧对她百般宠爱，什么事都是她说了算，但也是“她说了算”总让她感觉老公不那么爷们，家里大大小小的事几乎全是她拿主意。结婚的时候没房，她跟老公商量：“亲爱的，咱们买个房子吧？”“买吧，买哪的你说了算，都听你的。”老公说。

整整半年的时间，兰馨都奔波在看房的路上，不知道多少次她老公是被她生拉硬拽一起去的。轮到装修买家具，兰馨拿不定主意需要跟老公商量的时候，得到的几乎都是同一句话：“亲爱的，听你的。”房子装修好了，兰馨想在家庆祝一下，问老公：“亲爱的，累了将近一年，咱们终于有新家了，咱们庆祝一下，晚上我在家做饭，你想吃点什么？”“我吃什么都行，你看着弄就行了。”老公回答道。

兰馨说自己婚姻，简直就是女汉子养成记，每次和老公吵架，本质上都是因为老公没主见，气头上她老公总会说：“你怎么这么不知足啊？！平时让我干啥我就干啥，我把工资卡交给你，你喜欢什么买什么，还不满足！”过后，又讨好兰馨：“老婆，都是我不好，不生气了啊，从小我一做主就老把事情搞砸，还是你来吧，我老婆最厉害了，老婆的决定我都喜欢。”兰馨无奈。后来，连吵架都懒得吵了，自从有了宝宝，婆婆搬来一起住，矛盾立即升级。婆婆见不得自己的儿子凡事都听老婆的，一边对兰馨旁敲侧击：“咱们女人做事啊，要多给男人留些面子，该让他们做主的就得让他们做主，不能什么都一个人说了算。”一边对儿子说：“你不能这么惯着她，什么都是她说了算。”

终于有一天的婆婆的唠叨激怒了兰馨，她跟婆婆吵了起来：“你以为我愿意事事做主吗？我也愿意小鸟依人。你看你儿子，就别说大事了，连吃什么饭都没法自己做主，我很累！小的时候你事事不让你儿子做主，现在嫌我太当家了？我是他老婆，不是他妈，你能体会我的累吗？明明有老公，却活 的像两个孩子的妈！”兰馨委屈的哭了起来，在她看来，日子过不下去了，离婚是唯一的出路。

03

最近热播的《我的前半生》中，凌玲的孩子佳清，小小的年纪有着和年龄不符的懂事，妈妈上班，自己在家所好门，妈妈回家关心的是孩子的作业，妈妈千方百计为他提供富足的物质生活，却没见过高质量的陪伴，早熟的佳清知道妈妈的不容易，在妈妈重组家庭后，他从不主动提要求，他用懂事换取妈妈的关注，当平儿喜欢自己也喜欢的车模时，妈妈的话，让他放弃自己的需求，做个大方的乖孩子讨好妈妈和新的家人。佳清对此形成的信念也许是：我不重要，唯有让大家高兴我才有价值。

想让孩子有主见，请将选择权交给孩子

凌玲无疑是爱孩子的，给了他富足的生活，不管通过什么手段，但却给不了孩子自尊、自信。很难想象这个孩子长大后的人生路是怎么样的:凡事都需要别人认可；在别人和自己的需求之间纠结不已；放弃自己的需求，只为了满足别人......

所有家长都是爱孩子的，怕孩子遭受挫折，用自己的经验给孩子层层保护，家境不好的父母，拼命挣钱，希望孩子过的好；学习不好的父母，为孩子报各种补习班，希望孩子学习好；自己的遭受过的挫折，一定不让孩子去经历。然而孩子学习各种本领无疑是在一次一次尝试中学到的，还记得孩子学走路时候的样子吗？一次一次摔跤、站起来，接着走，你的脸上露出满意的笑容，孩子自己吃饭时，你用赞许的目光看着他（她）。不知道从什么起变得受不了孩子玩耍弄脏衣服，受不了孩子吃饭撒了一地，受不了孩子选了你不喜欢的食物、衣服.......于是，你大声的训斥、温柔的说服，只希望孩子听你的，如果这些办法都没用，也依然不会理会孩子的选择。孩子失去的是从错误中学习的机会，孩子成长的过程，一件件小事累积，直至长大，孩子带着自己对事件的解读方式，处理长大后遇到的所有事情，当行为模式已经定型，再去抱怨怎么自己的孩子没有主见，已经于事无补。

把选择权交给孩子，允许孩子在错误中学习，你将收获一个有主见、积极想办法解决问题、自信的孩子。