我上幼儿园以后,许多事都可以做了。白天能喝一点点咖啡了,晚上的就寝时间也从八点变成了八点半。此外还有很多事,其中最令我开心的,就是我能接电话了。得到母亲的许可后,我会忐忑而激动地等待电话铃声响起,同时心里生出一种前所未有的感觉,仿佛此刻的自己比昨天有了些许不同。望着我在玄关旁的黑色电话机前走来走去,母亲和父亲都笑了。春日柔和的阳光照进屋里,把幸福的一家三口映成了一幅美好的画。听着父母的笑声,我也不禁笑了起来。就在这时,电话响了。
“你妈妈在吗?”
电话对面传来一个年轻男子的嘶哑声音。我好像在什么地方听过这个声音。
这是一篇小说习作的段落。开篇首句“我上幼儿园以后,许多事都可以做了”之后的叙述——能喝一点点咖啡,就寝时间也从八点变成了八点半——都很有意思,但后面的“把幸福的一家三口映成了一幅美好的画”,就有点离谱。刚上幼儿园的小孩怎么可能产生这样的想法呢?
还有,“电话对面传来一个年轻男子的嘶哑声音”,也很奇怪。无论对方是青年小伙还是中年大叔,刚上幼儿园的小孩绝对分辨不出对方是不是“年轻男子”。既然使用第一人称,就必须完全从小孩的视角出发。这次作品,在开头就失败了。
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