近期目标

1、发生的事件，产生的情绪、念头或评判：

看到楚楚的单元测试卷，语文75分，数学72分，很吃惊。

楚楚在我心目中都是名列前矛的啊，一二年级的期未考试都是考双百，99、98的。

就算是三年级前一阵，也都是90分以上啊，发生了什么？

在我仔细检查了她的试卷后，我看到了挺多问题的，主要是基础不牢，语文很多字不会写或写错，白白扣了很多分，数学简单的计算也会出错，还经常漏题，

回想楚楚上三年级以来，我就没管过她的学习，

灿灿呢，又不想楚楚成为做作业的机器，所以从不曾认真重视过，都是让楚自已完成。

也没给到该给的支持。

我清楚一个学习没自信的孩子在生活上不可能自信得起来。

我想和楚楚一起建立这种自信。

我觉得我最近一段时间忙这忙那的，学这学那的，忽视了生命中最本源的东西，那就是我的家人。

我有些自责，同时也有信心能在期末考试前通过我们共同的努力将成绩追回到90分以上。

近期目标
近期目标

2、看到自己的意图、期待；

很爱楚楚，想帮她建立学习信心和乐趣。

3、为什么会有这样的意图或期待：

一个学习不好的学生，很难在班上有真正的自信。老师同学的无形影响足以让一个孩子失去自信。

4、现实的情况是什么，中立的去观察；

楚楚智力正常，上进心也足够，

我只需帮她重新规划一下，将错题订正，将生字再复习一下。

再通过她自已的一点点努力，

她成绩完全有可能在期未考试中90分以上。

5、我的卓越品质有哪些；

调整目标，支持家人。

6、我可以发展出来的有哪些？

支持过程中柔和一些，不要求，更多允许。

7、在这些事件中，我觉察到自己是一个怎样的人？

我是一个自私的人，只想自已解决自已的问题，

而忽视了身边的人。

我明明可以给到他们支持的。

8、理想中的我是怎样的？

宽容有爱。

支持到身边的人。

9、我可以为之做什么？或者行动是？

减少无谓的社交和学习。

只专注于未来事业的发展方向和家庭成员的成长。

先删掉不需要的群，

退出没有投注意力的学习团队。

关注楚楚作业，

将她三年级的卷子都整理出来，

不会写的字报听写。

错的题我来抄让她做，

支持她真正理解透。

这过程中要注意方式方法，不可强制，多些趣味性。

通过游戏和奖励的方式来引导。

吸引她爱上自主学习。

增强她学习信心。

特别提醒自已的是：我的初心不是让她考多少分，而是通过学习来增强自已也是有能力的信心。

意识到努力是可以改变事件的！