17009谭仕清
很多家长相信，陪伴是最好的教育。抽出时间陪伴孩子，在忙碌的当下着实不易。不过，家长有时候也会发现，质量不同的陪伴，孩子立刻会呈现不同的状态，或者开心不已，或者平平淡淡，或者不予理睬。于是，有育儿专家得出了新的结论:陪伴的质量决定了孩子的不一样一其实，孩子需要的是有效陪伴。
什么才是有效的陪伴?在我们的生活里，往往就意味着倾心而为。
有效的陪伴对学前阶段的孩子来说至关重要。或许，作为家长，为孩子做了多少事情，陪孩子去了多少地方并不重要，重要的是在一起的时候，每一刻都很开心都很好玩。美国皮尤研究中心的统计数据显示，陪伴孩子的有效时间，每周21.2小时才算及格。如何度过这些时间，对家长来说，自然成了最重要的功课。
这样一来，我很想透过一些图画书作品，让家长体会这样的陪伴，也在故事里和孩子一-起享受这样的陪伴时刻。
比如《下雨天》。或许，只要看上一两遍，我们就能看到作品里丰富的想象世界，也能看到各种动物幽默却又童趣的嬉戏，可是很难联系我们]所说的“有效陪伴”。那么，反复阅读几次, 不放过任何一个细节一图画 书的细节往往能带给我们许多意外，在这本作品里更是如此。要是不在意封底，这个故事大概又是一种面貌。封底上是妈妈靠在沙发上，小男孩躺在她的身上，手里还抱着一本书，他们望着上方.....结合刚刚读完的故事，反复回味，我想，我们会看到另一一种可能。
我们还可以想象，只要在游戏中试着去和孩子做伙伴，站在他们的世界去对话，去嬉戏，去玩耍.....，就像故事里的妈妈一样，陪着小男孩上天入地，甚至，必要的时候也得让爸爸跟着一起异想天开。
这才是真正有意义的陪伴，才是有效的陪伴！
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