通过这半年来当老师教学生的实践经验，我发现，每个孩子都是各种“家”——音乐家、演讲家、交际家……对于生存，孩子们的天赋实在是我们无法想像的，他们天生就具有很多优点、特长，个个都是好孩子，聪明能干，活泼开朗，积极向上，懂得很多为人处事的道理，懂得尊重他人，有礼貌，但前提是别人对他们尊重、有礼貌。
拿刘同学来说，调皮捣蛋了几次，家长和老师们就给他贴上了“调皮捣蛋”的标签，上课说了几次话，扰乱了几次课堂纪律，几次考试成绩排名靠后了，就认为他“成绩不好”。来辅导班之前，听听家长这些负面的叙述，我都以为又是个“熊孩子”。但是，我的目的是只要有学生来就认真用心对待，争取促进他们朝着好的方向发展。所以，我一直把他当好孩子来看待，鼓励、支持他，多说他的好话。结果呢？他真朝好的方向发展了，像我期望的一样，积极向上，认真思考分析题，思维灵活，课堂上踊跃回答问题，遵守我们共同制定的约定，不迟到、不早退，表现好了我觉得可以回家了才高高兴兴的回，展现在我眼前的明明就是一个听话的“好学生”，潜力巨大。
钱同学呢？一直都比较文静，现在越来越开朗了，也自信了很多。我总觉得她是个好孩子，也毫不保留的把我的看法说出来，当着她的面夸她听话。结果呢？她越来越听话，按照我的规划来，给她安排的任务都能保质保量完成，从不拖拉。我经常给她强调学科成绩目标和班级排名目标，并暗示她能达到目标，现在距离目标越来越近了。
拿我自己来说，从小大人们都说我是个好孩子，听话、勤奋、成绩好……我呢，当然要朝着这些好的方面努力，争取不让家长和老师失望。而身边有的“熊孩子”同学，他们的家长总是当着他们的面说他们如何不好，有哪些弱点，结果这些孩子真长成了他们家长所说的样子，一身坏毛病，调皮捣蛋，贪玩，长大后生存技能差一些。
孩子是家长的心头肉，一旦有了娃，家长一天到晚张口闭口都是孩子的事。家长说自己孩子聪明，孩子越来越聪明，说孩子笨，孩子越来越不开窍；抱怨孩子拖沓，孩子越来越拖沓，夸孩子麻利，他们自然越来越麻利；说孩子有礼貌、尊重他人，孩子素质越来越高，骂孩子没礼貌，他可能越来越不听话。家长一旦给孩子贴上标签，孩子便开始怀疑自己并变成了家长所说的样子。
所以，多夸夸自己的孩子吧，发现孩子的闪光灯，并不保留的说出来，孩子便会越来越优秀。不信，你夸夸看，看是否有如此效果。
启悦加油！媛媛加油！
启发诱导，重思维不机械；快乐学习，过程结果兼顾！
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