给小婷家长的几点建议

    晚上我和小婷家长打了电话，噼里啪啦的麻将声传来，显示着家长的忙碌。

    我把孩子近段时间的表现和老师说课了一下，家长有一搭没一搭地回话，显然我的来电不是时候。确认小婷已经到家，我就结束了电话。

    昨天找小婷聊天，她说想让家长带她去散散心，我当时也询问家长是否有时候，方便带孩子出去，得到肯定的答案，就给小婷批了假。

    刚才家长说，出去散心太耽误学习了，周末再带出去吧，我不知道孩子满怀期望地回到家，被泼一盆凉水会不会感到失望，会不会和家长再次争吵，会不会再次心灰意冷。心中唯有叹息和无奈。

      但是家长的行为不是我能决定的，我只能做好老师能做的。

      上午第四节课没有课，我又给小婷家长打过去电话，这次我提到了小婷想转学的事，提到小婷的姐姐。

      她家长也说知道孩子想转学，但是现在已经到了九年级，转了学，进度不一样，要考虑孩子的适应问题。

    当时之所以没有送她去平山读书，是因为她成绩比姐姐好，又比姐姐听话懂事，学习也自觉，所以当时就放在了身边。因为这事，父母心里也觉得亏欠，平时给她买的东西都是最好的，以此来弥补她这种埋怨，小婷的心事，父母是知晓的，不单知晓而且很清楚，也了解如何应对女儿不满情绪的方法。

      孩子提出的想报英语班，学习英语的想法我也转达了。她家长有些惊讶，但后来表示支持，看来孩子和父母还是没有完全沟通呀。

    然后我也和家长提了孩子想要离家出走的这种行为，也把各种不良后果告知了家长，希望引起家长的重视。最后针对亲子关系，亲子沟通我也给了几点建议:

一、家长要调整对孩子的期望值，家长对孩子期望高是人之常情，要清楚知道孩子的能力范围，尽量不能超过他们的能力范围提要求，不然孩子不但完不成学习任务还会丧失学习的信心，孩子压力过大后，很难在学校里释放自己的情绪。在家里又无人诉说后，就会引发心理问题。

二、采取有效沟通，当孩子回到家，家长需要多关注孩子的情绪。如果孩子主动交流在学习中遇到的困难，家长要学会做一个倾听者，让孩子去诉说。如果孩子表露出负面情绪，家长要了解原委，不应该武断指责，而应该给予理解和帮助，家长应该成为孩子的生活上的助手，学习上的引导者。特别是面对青春期的孩子，更需要耐心和爱心，否则孩子会变得更加沉默，与家长的隔阂会更深。

三、让孩子体验成就感，家长要善于发现孩子的进步和闪光点，并给予适当的表扬，让孩子体验到成就感进而激发进取心，周弘老师的学会赏识孩子值得家长们借鉴。

四、家长要保持稳定的心态，接受不完美的孩子，面对孩子的错误，尽量不要流露出焦虑情绪，因为家长的负面情绪，也会影响到孩子。

只有老师和家长共同配合，才能更好地促进孩子的成长，单靠老师，效果还是有限的，家长也需要多学习，与时俱进，才能跟上孩子的步伐。