14年学生团体训练营的时候，有一群十几个孩子从青岛过来，这些孩子的家庭条件非常好。记得当时一个孩子的家长跟我们反映孩子这样的情况：他家的孩子学习各方面都想好，也知道要努力上进，就是一遇到困难挫折就发脾气。这一点让我们家长特别着急，有的时候忍不住就会打他。妈妈还举个例子说，孩子练琴的时候，有一个地方出错了，你要是提醒他，他就会乱发脾气，特别生气。可是，孩子哪有不犯错的啊。每次就遇到一点点的存折，总是找各种借口来掩饰，要么就说自己没有错，要么就是说被我冤枉了。真是拿这个孩子没办法[流汗]
后来在训练营小组山里寻宝活动中，我们观察到这个孩子在看到其他小组都已经完成任务时，他们组还差一最后一个宝没有找到，他表现的特别恼火。而其实整个活动过程中，我们发现这个孩子也是一直在说，这个地方这么大，藏的宝都那么小，这个怎么找啊？而最后小组的表现也如他所想的一样，因为他觉得困难，所以这个任务肯定不容易完成，但是他内心里又不甘心这样的结果，所以，他感觉特别恼火。
后来，在跟他一对一催眠沟通的时候，了解到他有一次被妈妈冤枉并且被打了，他将那个愤怒一直记在心里。再后来，他不愿意承认错误是自己的，因为他害怕妈妈再像之前那样打他，或者拿这个错误一直像个武器一样，不停地唠叨都是他的错。而家长可能并没有真正像他想的这样，可是他记住的这种感觉会让他会容易产生这样的联想和担心。
孩子自己也讲到：平时学习如果遇到困难，他可以肯定知道怎么做是对的，或者做题目，他一看就知道答案，他就会很愿意做，而看起来有很多文字，看着觉得很难的，他就会感觉烦，不想过多的思考，就放弃了。
【咨询师提示】我们要怎么样帮助害怕犯错或者害怕困难挫折的孩子呢？首先，如果孩子确实是犯错了，我们需要帮助孩子认识到错误在哪里？怎么样做是对的方法，这样孩子就会认同这个错误，并且不会发脾气。如果孩子确实是被冤枉了，我们需要核实清楚，避免让孩子记住自己被冤枉被打的不舒服感觉。另外，家长也要给孩子适当开放包容的空间，允许孩子可以在犯错误中学习成长，获得经验。最后一点是，当孩子因为被冤枉而受委屈时，重要的是告诉他该怎么办。让孩子学习有时候，我们就需要去接受，因为没有人会做到全知全能，是人也都会有看错的时候。如果孩子确实是被冤枉了，就需要找时间说清楚讲明白。孩子小不太会讲，也可以通过故事角色扮演等方式来教会孩子表达。
临床心理咨询师：方萍随笔
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