营造井然有序的课堂环境
走进学校不同的教室 ，你会发现，有些教室摆放整理井井有条，干净卫生。有些教室堆满杂物，乱七八糟 。我承认，我算是个很有条理的人，光是想到杂乱无章的情况都会令我感到畏缩。如果走进一间乱七八糟的教室，我可以毫无保留地告诉你，一间嘈杂凌乱、没有条理的教室反映的是教与学的支离破碎和混乱无序，这两者是紧密联系的。
我当然不是说没有条理的老师就不是好老师（或者没有潜力成为好老师）。我要说的是，如果这些好老师能更有条理的话，他们会变成更优秀的老师。
老师在教室门口跟大家打招呼。上课铃一响，马上关上门开始上课，不浪费一点时间。
学生的信息填写在墙上的表格里，学生们的名字被数字编号代替。学生们可以找到有关他们迟到、课堂表现、家庭作业和缺席的记录。不必担心学生的私密信息被公开，因为表格上并没有显示名字。
教室布置得整齐而又有条理，以便高效地组织教学。老师她所有东西都按照颜色做了区分。她和学生用收纳筐、图表袋、塑料袋、课程纸夹和公文夹装课程资料和文具，所有的东西都做了红色、蓝色、绿色、黄色和橙色的标记。学生们只能使用属于自己颜色的物品。
好老师看起来很喜欢组织那些需要学生们亲自动手的活动。每样东西都触手可及，拿取方便，不会因为准备不充分而浪费时间。
小组活动进行得非常顺利。老师显然花了很多时间教给学生团队合作的技巧和礼仪，这样使得团队活动不会浪费时间。
老师通过以下三个步骤从一项活动过渡到另一项活动：
1. 她叫所有学生停下手头的事情。
2. 她给学生30秒的时间收拾所有的材料。
3. 她给学生30秒的时间准备下一个活动。
注意：任何不能在规定时间内完成任务的学生都会被记录在日志上并扣分。
老师用手势吸引同学的注意。这个过程迅速而且无可挑剔，因为不需要抱怨、请求、争辩或者是商量，所以也不会浪费课上的时间。
老师的学生名单制作得漂亮、整洁，清晰地记录了每位同学的分数，更新很快而且很准确。
老师设立了她所谓的“家庭作业热线”，学生进教室的时候把作业放到一个篮子里。在学生们进行课堂活动时，李老师检查篮子里的作业，然后记下没有完成作业的同学的名字，找到他们的联系方式。她的学生几乎没有人不完成作业！（进一步调查发现，李老师会给没有写完作业的学生家长打电话。她一直这么做，因此大多数学生都按时交作业。）
教室很整洁干净，没有垃圾。学生们离开教室之前清理自己的桌子，所有物品都要放回正确的位置。
老师跟随着最后一排学生走出教室，准备上下一节课。她不需要打扫卫生，因为学生已经为她做了一切！
老师很风趣，她工作安排周密，富于创新，兢兢业业。她对学生很和蔼，但对于规则和程序的执行很严厉。她尊重学生，学生们也尊重她。
如果我们能切实摆脱杂乱无章，在精神也可以变得轻松。精心准备可以让我们井井有条，这样才能有效地开展教学。如果没有组织和条理，我们工作的效果会大打折扣。一个整齐有序的环境才是学习的肥沃土壤。
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