【阅读书籍】高绩效教练
【阅读内容】第13章
【阅读主题"】如何促进行动力
三个问题：
1.如何确定要做什么
2.如何促进行动力
3.行动过程中需要关注的事项
【然后是自我介绍：】大家好呀！我是燕子杨，弘丹写作学院2021年度会员，合伙人。加入弘丹年度会员半年之后，实现了写作变现。也让写作变现从理想照进现实，而且上稿带来的信心比稿费意义更大，原来我也能！接下来我们进入学习《高效绩效教练》的第十三章。
步入正文：前面我们学习了教练的意义和作用，如何更好发挥教练作用，还深入学习了教练提问四大步骤GROW其中的G、R、O。我们温习下其中的G、R和O。
* 目标设定（Goal），包含本次教练对话的目标，以及设定教练的短期目标和长期目标。
现状分析（Reality），探索当前的状况。
方案选择（Options），可供选择的策略或行动方案。
一、如何确定要做什么
我们先来看看什么是W？
书中用四个英文单词来诠释W：What、When、Who 和 Will，他们分别代表：
该做什么（What），何时（When），谁做（Who）以及这样做的意愿（Will）
在前面，教练通过询问目标、现状和选择方面等，开启了和教练对象进行多角度和可能性的讨论以后，来到最重要的环节，帮助教练对象将新的洞见与行动关联，做出决策。
教练在促进教练对象将新的想法付诸实践，需要分为两个步骤：
1.责任担当的设定。
2.跟进与反馈。
维护责任担当，意味着要求教练对象具体定义他们将要做什么，什么时候会做，然后信任他们会那样做。
建立责任担当，要问的关键问题是：
你将要做什么？
什么时候做？
我怎么才能知道你做了？
这个理解起来，好比10月16日进行了潜能激发的线上学习12个小时以后，弘丹老师对我们的学习效果充满信心，提出学习后的三点收获和三点行动的复盘。
这种相信我们有收获，并有行动力的复盘，只有这种出自于对学习者的信任和责任担当，更加能激发学习者的内驱力。
犹如书中提到，责任担当如此重要是因为，它有力量将教练对话转化为行动。
这也是教练对教练对象应该持有的信念。
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