孩子到底要不要放养？该不该让孩子释放天性，经常会引起人们的争论。
最近重读了蒙台梭利博士的《童年的秘密》，让我对孩子放养有了新的理解。
蒙氏教育可以说放养孩子放出了理论高度。
千万不要认为蒙氏教育就是发觉孩子的敏感期，使用各种教具来培养孩子。
蒙台梭利博士最核心的观点是，孩子是造物主的神迹，大人要尊重孩子的成长本能，不要过多干涉孩子，孩子自然而然就会长得很好。
蒙台梭利博士用蜜蜂、蝴蝶来举例子，告诉人们生物的基因中自带一定的程序，会指引生物本能地成长的很好。
100年前的蒙氏幼儿园——儿童之家，要求老师尽可能不要说话。不要干预孩子探索世界。而那批孩子成长得都非常好，以至于他们的成就引起了世界范围的人对蒙氏教育的关注。
放养能养出这种水平了，非常值得我们家长学习。
但是时代不同了，《童年的秘密》有两处观点，理念不变，但做法则需要重新思考了。
一，大人要尊重孩子，不要过多的干扰。
二，不要给孩子过多的玩具。过多玩具会破坏孩子的注意力。
蒙台梭利博士举了个例子，他们儿童之家曾经接收过一些富裕家庭的孩子，那些孩子有很多的玩具。当他们刚来儿童之家的时候，表现得毫无生气，不去探索。生活了一段时间以后，才慢慢的焕发出来孩子所应该具有的好奇心，求知欲，动手琢磨一个教具......这样孩子应有特性。
需要注意的是，100年前，会干扰孩子自发成长的主要是大人的教诲。但科技发达的现在，孩子身边存在着大量的干扰物，大人的叨叨，玩具，电视电脑，手机平板，甚至是坐一个电梯都有楼宇广告屏。
所以，蒙台梭利博士如果活在现在，肯定会呼吁家长出来保护孩子免受干扰！
我们现在的孩子每天接收到的刺激实在是太多了！多到家长如果不去做些什么，孩子都没有一个安安静静玩玩具的时间。
大量的人造刺激在干扰我们的孩子，稍不留神就会让孩子偏离正确的航线。
这就好像，海龟在大海里生活，但是每年会在沙滩上孵卵。新生的小海龟的自带程序会本能通过识别海洋上明亮的地平线来找到大海。
然而人类闪亮的霓虹灯严重误导了小海龟，他们把人工光源误认为是海平面的微光，向远离海洋的陆地爬去。
结果就是，仅在佛罗里达，每年都有几百万的新生海龟夭折。
这样的事情也会发生在人类的孩子身上。越来越多的家长已经意识到了电子产品对孩子的影响，硅谷的软件工程师会限制孩子在家里使用电子设备。
父母有三种层次，第一种，是懂教育而且愿意教育，第二种，是不懂教育但不瞎教育，让孩子自然成长。第三种是，不懂教育却自以为是瞎教育。
以前中国还有很多第二种家长，有很多从农村出来的精英人士，都曾谈到过自己有这样的一个家庭。
但现在做第二种家长也不行了，时代已经逼着父母必须做第一种。因为如果你不去教育孩子，自然会有人去替你教育。
无孔不入的广告会教你的孩子买买买，游戏会教会孩子学习很枯燥，抖音小视频则给孩子们营造一种一夜成名的“美好感觉”。。。。。。父母要指望它们来教出栋梁之才吗？
教育孩子是个技术活，放养更是难上加难的技术活儿！
图省事，是教不好孩子的！我敢肯定！
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