2023年6月9日小结
看到如下要求的次数，对应孩子与我对他的提醒的结果，知道学习习惯学习态度，之前我是把重心都交给了老师，我似乎对老师，对孩子上学路上遇见的每位老师都非常非常的信任与交托，背后，也是自己对孩子的学习习惯缺少严格要求。
我的错在：执着于寻求尺码相同契合的老师。尤其最近几年来，从大儿子的10岁到小儿子的10岁，这五年，努力的在选择学校，适应学校环境，家庭成员之间的平衡，孩子的上学状态，在学校的学习情况，定位要求在适应学校的作业与教学安排，大儿子高中方向的准备。以及与何老师白老师之间的对话与间歇性合作。
睡前，回看群消息已经与二粲清理未订正问题。能看到二粲对我对他要求的“情绪”。
孩子的作业要求严格按照老师安排，这个信念的背后，是家庭教育里严格要求孩子的学习习惯。
不能说我不知道或者看不见何老师对孩子的这些要求，为什么我到今天才体会到，孩子确实没有按照要求做，而我的提醒督促，还有眼睛精力在群里也是看错在哪订正在哪，想想自己做的有些无用又滑稽。
我一直自以为是的认为：老师会要求孩子，孩子也会认真对待老师要求，父母做的就是创造好的氛围，给孩子寻找好的老师。其实看看孩子在家一个月以来，从五月4日到六月9日，中间去掉无学习日，二粲在家这些天，我95%的心思关注都在他的一举一动上面，对茗粲已经完全不再关注，也会忽略他身上之前有焦虑的问题。
清理这些外求的信念种子，周六周日补课。
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