我是从什么时候开始觉得人是真的要读书

我是从什么时候开始觉得人是真的要读书

读书的意义我不必多说，因为古今中外不少人都对此做了解释，那些解释曾经是小学课本上“语文园地”的经典内容。

读小学觉得幼儿园弱智，读初中觉得小学弱智，读高中后觉得自己就是个弱智。我想，对于我而言，读书的意义或许就是，不断明白自己的无知。

记得小学学过一篇课文叫《圆明园的毁灭》，也看过其他小学生写的读后感，他们只会把列强侵略圆明园的行为归类为“猪狗不如”，顶多再说一句“清政府昏庸无能”。但是到了初中高中，就不再是简单的“是什么”，而是分析“为什么”，为什么列强要侵华？分为自身原因外部原因、主观原因客观原因、根本原因其他原因……

也就是说，读书，让你学会用不同的视野和角度看问题，让你眼界开阔，让你目光长远，谈吐老辣，让你学会成熟和深度。

也许我不该仗着自己读了点高中知识就居高临下地讽刺小学的无知，因为这本身就是无知的行为。苏格拉底曾说，“最聪明的人往往觉得自己无知。”这是对的，就像一杯水，只有半杯水就可以叮叮当当，但满满一杯水是沉默的。

但我借此，想表达一下读书的感悟罢了。

我小学时数学并不好，也不喜欢学数学，但到了高中，我才知道，小学学的哪叫数学，那叫算数！

小学只会学习“1+1=2”、“3*4=12”这些很实在的东西，只存在x^2 一定是正数的概念，但到了高中却可以有“虚数”的概念，因为它不再只是简单的运算法则，而是引申到了“数形结合”。

对比起来，高中的数学更加深沉。

而其他学科更是不言而喻，小学语文古诗只看得见美，初中的古诗逐渐接触“家国情怀”，高中的古诗涉及人生百态。不过，这是正常的，小学生毕竟阅历不足，学那么高深的知识，也学不懂。很多知识一定要有丰富的阅历才真正“懂”，而不是简单地“知道”。

逐渐长大，才学会更多美好的东西，语文里的“杨柳岸晓风残月”，数学里的“最美欧拉公式”，历史中的“列强侵华的根本原因”、物理上的“电磁学解释不可能‘两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮’”，化学上真正的“吃这些东西会不会致癌”等等……这些东西会伴随你一生。

所以，不要再纠结于“为什么要读书”，不只是功利地认为“我要有更多钱，要有更多选择的权利”，而是知道自己的无知，知道这世界其实那么美好。

我是从什么时候开始觉得人是真的要读书