毁灭的爱

毁灭的爱

01.昨天看了朋友圈发的一条视频，觉得心惊肉跳的。

在一家商场内的游乐场地，两个妈妈因为孩子发生了争吵，随后升级为双方互相扔东西、揪头发，厮打成一团，旁边好几个保安、服务员费了很长时间才把两人拉开。两个妈妈都已经衣冠不整，头发凌乱，仍然怒气未消。

没有看到孩子，不知道孩子看了会不会害怕？

其中一个年轻妈妈还带着一个中老年妇女，估计是自己的长辈或者亲属，不仅没有劝架，还在帮着厮打。只能觉得，这是家风如此。这个年轻妈妈能够在公众场合，不顾形象，不计后果，是家庭教育熏陶的结果。孩子的将来会是什么样，不敢想象。

妈妈们，你知道吗？你们给孩子做了一个表率，那就是：不能被别人欺负，不用讲文明礼貌，一言不和就可以动手，只有武力才能解决问题。

妈妈们，我们爱孩子吗？我们是在用这种方式爱着孩子吗？

如果多年后，你的孩子也在公共场合与别人因为小事厮打，如果有更恶劣的结果，你会想到这是今天种下的恶的种子吗？

然而，妈妈们还会以为这是爱。

02.帮忙的父母。

朋友的孩子上小学五年级，班上的语文老师已经换了N个，现在仍然在以两到三个月一次的频率更换着。这个班的家长从三年级开始觉得语文老师不好，因为全班的语文考试成绩普遍只有70几分，于是不断有家长向学校反映换老师，有的家长还直接到校长室找校长谈判。学校迫于压力换了老师。可是之后没多久，家长们又提出新老师这儿不好那儿不好，再次要求更换，就有了现在的局面。

孩子自己会对爸爸妈妈说，老师很好，很喜欢老师，不要再换了。可是家长们看不到提高的成绩，就仍然认为老师不好，认为学校没有给配好老师，仍然采取写联名信等方式与校方强势对峙。

家长们殷切的爱子之心，听着朋友的描述我能够感觉得到。可是老师的不断更换，对孩子的学习起到了好的作用吗？老师即使愿意到这个班教课，难道不是总要担心哪一天又会被“炒”？

家长们干涉学校的行为，又会给孩子们留下什么印象？现在插手学校教育，左右老师的更换，日后工作了，是不是也可以插手单位的人事安排？孩子们耳濡目染，会知道只要闹就会管用，会不会有样学样？

03.特权的养成。

上班路上，本来挺顺畅的，路过一家私立小学，离着学校还有500米，就跑不动了。开过去会发现，是因为送孩子的车在路边停靠造成的拥堵。多数家长很自觉，在路边停下，孩子下了车就开走。拥堵的原因是有些车在路边停得时间长，车上还没有人；更有甚者，还会逆向停车。学校配有多辆校车，有家长组成的护导队，门口还有交警，但是每天仍然拥堵，和这些不自觉停车的人大有关系。

这些车多数是高档车，宝马、奔驰、卡宴，尤其是敢于逆向停靠的，无一例外都是豪车。可是，这种行为，实在说不上高档。开着豪车就能成为无视交规的借口吗？送孩子到学校真的只是学习书本知识，难道不应该学习怎么遵守规则吗？

车门打开，孩子们背着小书包，蹦蹦跳跳进入校园，有可能不知道父母违规了。只是这种行为，或深或浅的会在孩子幼小的心灵刻下这么一种认识：有钱就可以无视规矩。也有可能会给孩子养成享受特权的概念，车子都可以在马路上随意停，还有哪里是不可以停的？

04.毁灭的爱

父母都爱自己的孩子，动物也是这样。

儿歌里唱到：

老虎爱它宝乖乖，怎么爱？用嘴叼着使劲摔，越摔它越长得快；

青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？生下扔掉再不睬，让他自己去成才；

袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱？胸前长个大口袋，整天抱着不离怀。

这里面还缺少一种，就是上述这些例子中以爱孩子为名，武力争斗、干涉教育、培养特权，可能动物界不存在，所以儿歌里面没有。

为人父母的，该怎么去爱孩子？

无论哪一种爱，都是父母首先以自己的行为作为样板，无时不刻的影响着孩子的言行。

家长是刻录机，时刻用自己的言行，在孩子心上刻下记忆，一次又一次的加深，并把这种记忆最终训练成孩子的行为。

孩子又是一面镜子，照出家长的行为。随着他的成长，家庭的影响越来越显现出来；孩子的身上永远带着父母的影子。

当孩子身上有不好的习惯时，不要一味责怪，因为这是父母一遍遍影响的结果。

不要让自己的爱，毁了孩子！

毁灭的爱