四上教研

抓住核心目标，解读目标（四上）

1、按照事情的起因、经过、结果的顺序说清楚。

2、会描述触动自己印象最深刻的情节。

反思:

1、小问题是基本问题。

2、大问题是目标。

3、概念是让学生发现自己命名的。

提问题基于学生五种思维习惯

1、基于意义的提问。

2、思考要有依据。

3、基于假设的思考。（深切感受）

4、多种观点的问题。（换一种角度，你会怎样看?）

5、联系生活实际的思考。