如果你种了一棵树，
它长得不好，你不会责备它，
你会观察它长得不好的原因，
它可能需要
肥料或多些水或少些阳光，
可是你永远不会责备树⋯⋯
想废掉一个孩子， 就让他不停的学习
1
最近一个读者告诉我 ，他的孩子被送进了“特殊”学校。
这个学校对孩子管理非常严格，一年才让孩子回家一次。在校期间，孩子们不能带手机，不能随意与父母通话，每天定时早起和入睡，其余时间全部在学校学习。
他知道这样对孩子非常“残忍”，但是除此之外，他别无他法。
我对这位读者有一些印象，大概一年前，他对我说，孩子在学校淘气得不行，三天两头被请家长。他们对孩子打也打了，骂也骂了，就是无济于事。
有一次，孩子的爸妈夫妻双打，把孩子折腾了一整夜，第二天到了学校，他没有任何改观，反而和老师对骂起来了。
孩子出现这种情况，其实有很多种可能性，但是这个孩子的问题，我感觉是母亲对他太过严苛。
这位爸爸说，孩子的妈妈从孩子上小学开始，对他学习上的管教就非常严格，每天除了老师留的作业外，一定会额外给他加餐。
光是套卷，就买了满满一个书架，写完作业 ，要写套卷，一直写到睡觉为止。
后来我给他提了一个建议，让他每天给孩子定量，这个量要以他的程度为准，作业时间不能超过两个小时，完成作业后，可以玩一会……
一听到“玩”这个字，这位爸爸瞬间打断了我：“别说是玩，就是闲一会，他妈妈也不干啊！每天盯着孩子学习，都已经这样了，再让他玩，孩子还了得？”
很多家长都觉得，让孩子玩，就是玩物丧志，其实恰恰相反。
2
还记得有一年暑假，我带月宝去河边捉了十几条小鱼苗，把它们养在了缸里，我一度想换个大一点的鱼缸，因为十几条鱼苗啊！等它们长到河鱼那么大，这小小的缸怎么装得下呢？
结果过了一年多，我才发现，根本不必有此担心，因为半年过去了，它们依然还是鱼苗大小。
这与著名的鱼缸法则不谋而合，鱼囤聚在鱼缸里是不能长大的，除非打破它们的成长空间，将它们放回河里。
鱼需要自由的成长空间，才能长大，孩子也是如此。
作为家长，我们喜欢灌满孩子的生活，让他们把大好的时间都充分利用上，上学的时候要求他认真听讲，回家后要求他抓紧时间写作业，隔三差五要把他塞进补习班。
即使不学什么理论知识，上上课、学点琴棋书画什么的也好过在家里疯玩，把大好的时间都浪费了。
我们喜欢给孩子喂食各种现成知识，让他们按我们规划的路线去成长，但是事实上，过多的计划性学习正是在封杀他们的成长空间。
不可否认，有目标的学习在短期内效果是很显著的。你会发现那些童年时期就受到大量培训的孩子，会比同龄人有出色的表现。
但是，随着孩子年龄的增长，他们在既得知识上的优势会消失，而思辨能力和创新能力的匮乏会显现出来，可是思辨和创新这两种能力恰恰是未来人才的刚需！
美国的儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯特朗就曾经指出：自由玩耍比有计划性的活动，对孩子来说更为健康有益。
因为自由玩耍是符合孩子内心需要的一种自由探索，孩子自由探索的动力是与生俱来的，在他们自发的探索活动中，他们个性化的需求会得到满足，逻辑能力、分析能力、创造力和想象力会得到最大发挥，有助于他们建立自信。
因此，有计划的学习当然非常重要，但是自由玩耍更是必不可少！
想废掉一个孩子， 就让他不停的学习
3
最近我听说朋友家的孩子所在的小学，不允许下课。
午休时间、下课时间都有老师全程监管，学生除了去厕所，必须全天在座位上坐着，可以看书，可以写作业，就是不能说话，午休的时间也不能睡觉，如果有人犯困，就要站起来“提神”。
这样的学校虽然看起来很“安全”，很“励志”，但是对孩子的生命是种巨大的扼杀。
尤其是低龄的孩子，你不让他活动，不让他“折腾”，甚至不允许他无所事事，其实就像是把鱼苗养在小小的鱼缸里一样，在封杀他成长的空间。
孩子的成长空间被封杀了，他一定会出问题，他的能量被遏制了，就一定会找机会释放。
显性的释放会在课堂上捣乱，会和老师家长对着干，隐形的释放就会攻击内在的自己，情绪低落或抑郁。
可惜，当孩子有这种表现的时候，我们对他的管控会变本加厉，就像我前文提到的这位读者朋友，不停的升级对孩子的管制，不停的逼他学习，不让他玩，最后甚至送到管控更加严格的特殊学校里去。
你以为自己是在拯救这个孩子，其实是把他毁了！
想废掉一个孩子， 就让他不停的学习
4
让孩子学习固然重要，但是如果无休止的让孩子学习，这个孩子就废了！
家长和孩子之间如果除了谈论学习，没有其他可以交流的区间，亲子关系也一定很糟糕很差劲。
所以，如果孩子现在因为学习而感到沮丧、压抑、抗拒，有一种可能性是因为我们对他的要求太过严苛了。
那么请这样做：
1.允许孩子“无所事事”。
孩子不一定要总在学习，他的人生也需要留白。
2.安排孩子的学习任务，但不要限定他们的学习时间。
比如把规定的词语拼写正确后就可以愉快地玩耍，而不是必须学满一个小时。
让他们慢慢懂得，越快越有效的完成任务，自由玩耍的时间就越充裕。这会让他们对学习保有斗志，也对生活抱有念想。
3.帮孩子寻找同龄玩伴，多制造孩子们在一起玩耍的机会。
比如周末拖家带口来个亲子小聚，或请朋友到家里来做客。孩子们热衷于证明自己，他们会在和同龄人的玩耍中发挥出自己最大的能力。
4.孩子自由玩耍的时候，不要评论、建议、示范和指导。
我们的孩子真的可能比你还能干！只是你一直没有机会去发现。
图文转自网络，我们只是搬运工，版权归原作者所有！
想废掉一个孩子， 就让他不停的学习
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