最近，我对我班的王来喜同学特别关注，关注他不是因为他的成绩好，而且他经常迟到，而且成绩不好，分班时的数学分数才21分。特别是前几周迟到是常有的事。后来我通过学生和其他老师了解到，他的家庭经济困难，而且需要照顾自己的妹妹，对学习也不感兴趣。
唤醒孩子的心灵
有一次我正上第一节课，有半节时间了，他才来:“报告！”我说了声:“进来，好好听课吧，打开课本第46页。”我没有批评他。
下课后，我找到他:“来喜同学，最近我讲的课，你能听懂吗？”
“有的听懂了，有的听不懂！”
“听不懂的就来问我吧，作业有不会的就多问。你先把课后这两个习题做一下，我下一节讲。”
唤醒孩子的心灵
我并没有离开教室，其他同学都下课出去了。我看着他继续做题，其中有一个题，他不知道怎样做。我引导着他思考并没有具体教他怎样做。他只是在我的提问下思考着，很快他做出来了。我说:“你看，我并没有给你讲，我只是在问，你在答，然后你就会了。”
到第三节上课我讲习题时，特意提问了他。他讲解的很细致，大家也能听得明白。于是我顺势让大家为他鼓掌，还特意地表扬了他:“王来喜同学最近一段时间，学习非常认真，而且勤于思考，迟到的次数也比以前少了很多，大家都知道他之前学习基础不是太好，但是今天的这么难的题他都能讲的这么好，这说明一个道理，只要端正态度，勤于思考就一定能取得进步，王来喜同学就是最好的例子。希望大家向他学习！”
从那以后，王来喜同学几乎不再迟到，学习比之前更加勤奋了，期中考试考了68分，进步了很多，这对他来说是最大的鼓舞。而且在他的带动下，其他同学我更加努力了。
是啊，教育在于唤醒，在于激励，在于鼓舞。唤醒孩子沉睡的心灵，激励孩子向上的内心驱动，鼓舞孩子树立前进的信心。让孩子自己成为自觉、主动、独立的行动者！
唤醒孩子的心灵
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