前天带嘟嘟到图书馆看书,临走时,嘟嘟在地上发现了这本《蹦!》,看到封面上的青蛙,她很兴奋地对我说,“妈妈,我喜欢这本书!我喜欢这本书!”边说,边兴奋地把书贴在胸口。之前看过松冈达英的绘本,对这本《蹦!》也有所耳闻,于是对宝宝说,“好吧,那我们借回去看吧。”
昨天周末,窗外下着淅沥淅沥的雨,微风阵阵,很凉爽的天气,适合宅家里发呆。嘟嘟起床后就念叨要我讲故事。我拿过这本《蹦!》,她看到了,开心地笑了,又拿过这本书贴在胸口,对我说,“嘟嘟喜欢这本书。”——看来,她对这本书是真爱啊。从没有看到她对哪本书如此着迷。
于是我翻开书,给她边读边表演。翻开“青蛙……蹦!”的画面,嘟嘟就会起身弹开,蹦到旁边,边蹦边说,“嘟嘟会蹦,嘟嘟会蹦!”心情非常雀跃。后面翻到其他动物蹦,她也会自顾自地蹦起来。
绕着圈圈蹦的时候,她嘴里嚷嚷着说,“我是小青蛙!蹦!”她有时还会横着蹦,边蹦边说,“我是小螃蟹!蹦!”
读完一遍,她又把书翻到封面,央求道,“妈妈,嘟嘟还要看。”于是又读一遍,她的兴奋劲丝毫不减。我翻一页,她就到旁边蹦一通,就这样读了三遍,她才肯换其他的书来看。如此这般,读了三遍下来,她也运动了好久。没想到这本书还有让人运动的疗效,好神奇。哈哈~
《蹦!》的作者是松冈达英,享有“自然科学绘本大师”的美誉,他1944年出生于日本的长冈市,这里有山有水,受环境的熏陶,松冈达英从小就痴迷自然,喜欢研究各种昆虫,还自诩“昆虫少年”,在24岁的时候,他出版了第一本自然主题的绘本,后来,他更是到世界各地游历,追寻昆虫的足迹,对自然真的是充满热情。
《蹦!》据说是特地为中国读者打造的,它看似简单,其实充满巧思,难怪让那么多小朋友爱不释手,风靡一时。
看似简单,其实不简单
这本绘本很简单,整本书不足20个字(重复的字不计入在内),图画部分展示的是九种动物,他们从静止到蹦的画面。因为简单,小朋友容易接受,也能看懂。就像嘟嘟,现在两岁八个月,我给她读过几遍以后,她没事拿着书,边翻书边念叨“兔子,蹦!”尽管她还不识字,但已经能假装会读绘本啦。哈哈!
郝广才讲过这样的故事,他在书店看到小孩子要看某个绘本,妈妈不肯买,还训斥小孩,说“这本书字这么少,还这么贵,不划算。”郝广才感叹,现在很多家长是“图盲”,根本看不懂绘本,相反,很多孩子独具慧眼,能从简单的绘本中发现乐趣。
这本《蹦!》就是比较典型的例子了,虽然字数少,但是小孩子能从中发现很多乐趣。嘟嘟在读这本书时,还会发挥联想,比如,读到兔子蹦的时候,她会念叨,“小兔子乖乖,把门开开~”读到蜗牛蹦不了,会说,“蜗牛黏糊糊dei,身上滑溜溜dei~”
节奏感强,有韵律之美
绘本整体非常有节奏,有种韵律之美。整本绘本由九组画面组成,每组画面有两幅画,静止的动物+动态的蹦,再辅以简单的文字。整本书的节奏是这样的:
青蛙……蹦!
猫咪……蹦!
小狗……蹦!
蝗虫……蹦!
小兔子……蹦!
蜗牛……蹦不了……
母子……蹦!
鱼……蹦!
我也……蹦!
像不像两个节拍组成的乐曲?整个绘本如此循环往复,形成节奏之美,在重复中又有变化,增加趣味性。读到那么多动物的“蹦!”,翻到蜗牛这页时,嘴巴也会不由自主地蹦出“蹦”这个词,结果,翻页过来,蜗牛却“蹦不了”。这种感觉就像在走路时,一路畅通,突然不小心踢到了个小石头,陡生变化,让人印象深刻,平添了阅读趣味。每次读到这里,我女儿都会说,“蜗牛蹦不了,身上滑溜溜dei。”
这是文字上的节奏和变化,在画面上也有变化。绘本中几乎所有的画面背景都是白色的,只有小鸡娃和母鸡的那两张画面,背景色是黑色的。绘本翻到这里,让人眼前一黑,印象深刻。
画风萌趣,让人忍俊不禁
《蹦!》的画风很萌,看着就让人开心,每种动物蹦起来都那么神采飞扬,搞怪不断,感觉就像在看动画片。
猫咪蹦起的画面,四肢张开,就像贴在玻璃窗上一样,在动画片里面,经常看到这样的情景。
小狗蹦起的时候,向两边伸着爪子,整个身体形成两个W,甚是有趣。脸上的表情也很搞笑。
兔子蹦起的时候,两只前爪缩在身前,每次翻到这里,我女儿都会指着兔子说,“好萌~”然后忍不住咯咯笑。
……
除此外,绘本有些细节也很有巧思,比如绘本的封面,是一只蹲着的青蛙的正面,封底则是青蛙的背面,前后呼应,也挺别致。
这本《蹦!》有特别的魔力,据说是因为刚开始学说话的宝宝,很喜欢重复听自己发的那类语音,而本书不断重复“beng”这个音,能给他们带来安全感和愉悦感,所以很受婴幼儿喜欢。
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