他问，为什么要学习拼音啊？不就是a、o、e的。
刚听到这个问题，差点就脱口而出，“老师，叫你学，你就好好学啊。”
这句话，像极了，自己小时候，老师说的话。
还好，当时稳住了。
“嗯……”，差不多三秒钟。
怎么给，娃儿解释呢？
忽然微信上来一个消息，解锁手机，准备回复消息，看到手机上面九宫格键盘，想到了一个解释的思路。
“你看，要想回复消息，我们要输入文字，看看键盘上有什么？”
“有….，a，嗯….o，还有……o。”
“很好，你找到了，今天老师交给你的拼音了。”
“那么，学习拼音的作用是什么呢？”
“可以，用在手机上，输入文字，有了文字才能和别人讲话，不然手机都不会用。”
“爸爸，我想输入一下奥特曼。”
“好啊，你点一下，试试。”
看到自己点击的文字，在屏幕上出现，孩子的轻轻说出
“奥特曼。”
当年自己如何学拼音，已经忘记了，现在看拼音是很简单的，然而为什么后面就记不住了呢？多半是因为在也不需要用了。
回看工作中遇到的事情，能记下来的事情，都是不断用的东西，办公软件、写作、沟通、财务、经济常识等等许多，都是因要去解决问题而学习，更是因为问题解决而深刻。
不就是，孔老夫子经过“学而时习之，不亦说乎。”
学习，现在一个词组，更偏向于“学”，少了“习”，按照原始的本意看，学了要用，特别是在恰当的时机中，是让人开心的事情。
“奥特曼”三个字，可能对于今天学习拼音的孩子，是有点快乐的。
自孔子以来，还有很多讲学习的话，在《儒效》中说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”。
总结一句话，学习的最高境界就是实践。
学习=学*习
学就是为了用，习就是深入学。
今天和孩子一起学拼音。
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