20220706《反溺爱》杨玉林
1、暂时从物质中脱身是可能的，还可以借此认识到很多东西，只是想要而不是需要。就像过去父母教导我们一样，这么做可以告诉孩子东西是给人用的，而不是人被东西所用。
2、共享本身依然是节俭，又不错过精彩生活的一个原则：可以借就不要买。
所以我们要求孩子要思考这些问题，尊重自己的身体，聪明消费，注意安全，然后自己下决定，最后慢慢培养自己的价值观。
20220705《反溺爱》杨玉林
1、把钱花在能带来持久快乐与回忆的物品或体验上，才能真正获得愉悦。我们不需要为此感到羞愧，也不必因此责备孩子。事实上，我们都应该赞美这些事务。孩子需要学习的是一种平衡，节俭也恰如其分。
2、设定消费的指导原则-计算快乐产出比，即就是将孩子的“想要的”要求转化成一种投资的理念。
至于每天都要买的生活必需品，例如食物或衣服，计算快乐产出比法就没有那么好用，这时做决策时，问自己一个问题“哪一个东西带来的好处更大、伤害更少”，这个原则并不是一个新的考量标准，而是一条黄金法则的延伸，这条法则在世界范围内的各种信仰和文化中很受认可，而且具有很好的弹性。
20220704《反溺爱》杨玉林
1.手机是现在小学后的孩子生活必备品，是需要而不是想要部分，尝试让孩子用零花钱购买智能手机，零花钱不够则向父母开一张支票，在以后积攒零花钱的过程中不断支付此支票。
2.不要把零花钱和家务绑定在一起。
付费做家务是一个困扰好几代人的家庭议题。家庭成员都应该为家庭做贡献，而付费会让孩子变得更自私，变得一切以金钱为目的。
总结这个书中观点，如果坚持此论点，则让孩子忽略了钱的所有权，也缺乏对钱的尊重。更会让他们觉得为钱做事，一点都不好玩，这样的孩子长大以后则缺乏创业家精神，不会靠创意的想法赚钱，而是靠把事情做好的能力赚钱。但事实是把一件事做好是很有乐趣的。
20220703《反溺爱》
如何给孩子零用钱？简要四部走。
1.零用钱是培养孩子耐心的工具，设立消费账户，储蓄账户，捐献账户，让孩子分清这些账户区别和意义。
2.为孩子开设银行账户的时机一般是8-13岁
3.教孩子买东西的概念，再次写出需要和想要的清单。分清“需要”“想要”很重要。
4.制定零用钱的使用规则。负担自己想要东西的费用；和父母分摊首次购买某物品费用，完全承担二次购买某物品的费用。
20220702《反溺爱》
1.在金钱方面不要对孩子说谎，如果不回答，他们可能会直接去找有同样困惑的朋友或偷偷在谷歌上搜寻这件事，会变成家里的一个秘密，变成一个会被孩子用从外面听来的，各种噪声将其填满了真空地带，之后即使出现更多让孩子好奇的重要问题，他们也有可能不会再来问父母了。
以上情形，有代沟，缺乏沟通，孩子与父母的关系大部分都是在这种情况下形成的。
2.鼓励孩子提出问题。前提是父母要学会问问题。某种程度的启发和提问，也是激发孩子好奇心的重要办法。
3.回答孩子问题的拖延战术万能句，“你为什么会这么问呢？”
4.对的决定不一定是容易的决定。
20220701《反溺爱》
1.为什么要和孩子谈钱？
首先我们要明白的是谈钱不是问题，不谈才是问题。
2.家长他们决定要在孩子身上花多少钱或是何时停止，他在他们身上花钱，更多的取决于情绪因素，而非财务上的考虑。
尤其现在的卷，攀比，鸡娃等等各种现象，父母在给孩子花钱的时候，往往情绪占据上风，而不考虑实际财务问题，还美其名自己为孩子付出多少心血和代价。
3.不谈钱就不会用钱。而。家长对钱的直观感觉是都害怕用钱养出被宠坏了的孩子。宠坏代表家长的行为，影响到了孩子的人格发展。宠坏也是家长最想避免或最想解决的教养问题。
4.无论是好奇耐心，慷慨还是有毅力，我发现每个特质都可以用金钱观来培养孩子。
5.谈钱就是谈价值观。
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