写写写每周的一写，既是因为坚持的力量，也是因为每周的主题都有新意。当然，有脑洞的背后 ，是因为这些有趣的灵魂们在唱歌。
这周的写写写，主题二是关于老母亲的新技能。这些年为了孩子，最有韧性的学习在于阅读和心理学两个方面。前者的学习，在多年的出版生涯中种下种子，在全职的三年中开花结果，将一个疑是阅读障碍的孩子，滋养成一个可以恣意徜徉于书山书海中的小伙子。后者的学习，给自己铺出一条新的职业之路的同时，最为重要的意义是，为解锁孩子的心灵密码提供了可能。
如同《分心不是我的错》的作者，哈洛韦尔博士在书中所说，家庭中如果有一个注意力缺失症患者，那么，“战争”将会是这个家庭的主要商标，而这正是我们家的真实写照。
持续几年的战争，因为孩子发生意外，仿佛戛然而止。
做为鸡娃多年的老母亲我，也在孩子休学的这个时期开始痛定思痛，前些年所谓的为了孩子学习心理学，真的有运用到生活中吗？
想想这些年来每况愈下的亲子关系、家庭关系，我并不觉得是属于get到了新的技能。
一项技能的掌握，只有是当它和你的生命产生联结，对你的生活发生了正向的影响，才能称之为为get。
从这一点来说，要非常感谢公司在合适的时间，给予了我转成驻校全职心理老师的工作机会。而因为这个时间点正正好，我现场就做出了答复，放弃了自己想要兼职一年的规划。
而正是这个决定，让我开始真正走入心理咨询行业，并开始尝试将心理咨询的谈话技术运用于与儿子的沟通中。
首先是get到赞美的力量。灵活运用社会性奖励、口头赞赏、物质奖励、象征奖励来称赞孩子。当用心看到孩子，确实发现了他身上宝贵的优点，如有创造力，思维灵活，精力充沛，有探索精神，记忆力好.......而这些也正是A娃们，多动、冲动、分心三个主要特质背后所代表的积极品质。当看到孩子这些优秀的品质，我也学着去追踪他的行为，真诚的从细节处去赞美，孩子的眼里开始有光，脸上的笑容也越来越灿烂。
其次是费曼的能力。因为孩子休学，没有了来自于外在环境的干扰，在这一两个月内，按计划完成了所有考试，并开始密集的学习适合于学校工作的咨询技术。当我在自己孩子身上开始运用，看到孩子情绪趋于稳定，某些方面的兴趣开始被唤醒，我也开始在学校的工作中开始运用，并在和家长的会谈中，用自身的经历同理和鼓励处于困境中的父母，我想这是费曼的能力。
总之，当一些新的技能，开始融入你的生活和家庭，进一步提升你的工作能力，那才可称之为“get”!
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