我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1165天。
今天分享一本社会交往的绘本《楼里来了新邻居》
你们有遇到过这样的情况吗，孩子告诉你，他讨厌和某某小朋友一起玩儿。那你问他为什么讨厌，他说其他小朋友都说不喜欢这个小朋友，所以我也不喜欢。那要怎么改变孩子的这种想法呢？给他讲一讲这本绘本就可以了。
这本绘本的作者萨拉·麦金太尔，她是一位才华横溢的儿童插画家和作者，她在西雅图长大，在布林茅尔学院学习了俄语和俄国文学。后来移居英国，在坎伯威尔艺术学院学习插画。在伦敦城的南部一所警察局的旧址上，他和三个朋友开了一间工作室。有趣的是，里面仍保留着昔日的警局牢房。
这个萨拉·麦金泰尔特别喜欢变装，戴尖角眼镜，还有各种华丽的帽子，那我们应该怎么用萨拉·麦金泰尔的这种绘本来消除孩子的偏见呢？
《楼里来了新邻居》这本绘本，其实它分为两个部分。第一部分，讲的是小动物们对老鼠的偏见是如何形成的。说城里有一栋高楼，这里面住着很多的小动物。有一天，鸽子飞来告诉楼顶的小兔子们，楼里要搬来老鼠啦，兔子们开心极了。它们从来没有和老鼠一起住过，于是蹦蹦跳跳地跑下楼，告诉其它的小动物这个好消息。
可是楼下的绵羊并不开心，绵羊认为老鼠是不干净的动物，它就开始担心楼里的卫生了。绵羊急匆匆地跑下楼告诉小猪一家，楼下住进来了不爱干净的老鼠。
小猪们听到这个消息很不开心，它们认为老鼠的身上很脏而且有臭味，于是它们一起来到楼下，告诉北极熊一家，楼下搬来了又臭又脏的老鼠，熊爸爸又想起了老鼠喜欢偷食物。它赶紧跑到楼下告诉牦牛夫妇，说又脏又臭又喜欢偷东西的老鼠住到楼下了，而且老鼠喜欢在墙上打洞，整座楼可能都会倒塌吧。
这可把牦牛夫妇吓坏了，它们吓得倒吸一口凉气，小动物们急忙赶到楼下去告诉山羊奶奶。北极熊大声喊，用臭又脏又爱偷东西又危险的老鼠搬到了楼下，它们会把整座楼弄塌的，然后把我们活埋在老鼠屎里。
听完这句话，山羊奶奶尖叫着非要把这老鼠给赶走。到这儿，动物们对老鼠的偏见已经完全形成，而且到达到顶点。
我们在给孩子读这部分的时候，可以多注意跟孩子的互动，让孩子说一说小动物们对老鼠的看法都是什么样。比如说绵羊认为老鼠是什么样的，它为什么会这么想呢？让孩子先站在绵羊的角度来思考问题，然后问他，你觉得老鼠真的是绵羊说的那样吗？如果不是的话，老鼠会是什么样子呢？
让孩子更深层次地去思考老鼠的形象，那这样孩子就会理解绵羊偏见的来源了，也对别人的偏见有了自己的认识。
再看看绘本的第二部分，它就是来告诉孩子，偏见往往不是真实的。当小动物们非常生气地赶到楼下，打算一起赶走又脏又臭的老鼠时，它们发现开门的竟然是两只整洁友好的老鼠。老鼠们还邀请动物们去吃自己做的蛋糕。
除了小兔子，其他的小动物们都感觉非常羞愧，老鼠们还很开心地说动物们是体贴热情的邻居，还说它们很担心邻居不接受它们。说到这儿，小动物们的脸更红了。
到这儿故事就彻底反转了。原来老鼠并不是像动物们认为的那样，又脏又臭又喜欢偷东西，与之相反，老鼠是干净整洁，有礼貌的，还乐于分享。动物们的偏见被打破了，它们变得羞愧，为之前说过的话感到懊悔。
在这一部分，我们可以问一问孩子，小老鼠是什么样的呀，跟动物们说的老鼠是一样的吗，让孩子反思老鼠的真实样子，体会偏见往往不是真实的。还可以再问问孩子，动物们为什么感觉羞愧呢？让孩子知道偏见会造成的后果，以后才能更加客观地去看待人和事。
读完整个绘本之后，爸爸妈妈还可以请孩子复述一下故事讲了什么，然后问问孩子如果楼里搬来一只狼，小动物们会怎么看待它呢。
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