当老师爱上“熊孩子”

周末的demo课如约而至，又来了一群姿态各异的熊孩子。

孩子们一进教室就炸锅了，看到phonics song 视频都争着抢着说自己会的单词。身处这样的场景中我丝毫不觉得嘈杂，而是很享受孩子们闹腾的世界，我觉得自己像个孩子王。

当老师爱上“熊孩子”

接着我带孩子们边唱边跳玩转字母和自然拼，这样的课堂完全淡化了教与授的过程，老师需要做的是make class fun and inspire kids。没有人规定孩子必须端端正正地坐在教室上课，孩子同样可以在释放天性的同时学习。孩子的天性就是爱玩，在玩中学习的过程称习得，那么我们为何不让孩子快乐轻松的学习呢？这样学习孩子的印象也深刻，就像人刻意去记一个东西总是很容易忘记，不经意间学到的东西可能终生难忘。下课后，大老远我还听到辰辰小朋友哼着上课学的拼读韵律，当时我心里有种说不出的欢喜～并且，我自己是个很爱音乐的人，喜欢带着孩子们跟着节奏shake our bodies ，没准跟着我上课的孩子还能培养很好的乐感呢～

接下来是story time, 也是孩子们最喜欢的环节之一。果真应了那句话：没有不爱故事的孩子。故事能让孩子静下来，故事能让孩子的思维天马行空。孩子读故事总能发现一些大人看不到的点，比如瓜瓜小朋友能从图画的细节读出人物的心情，孩子们的发现总能让我感到欣喜若狂并且感叹他们不一样的思想世界。奇奇小朋友下课了还拉着我给他讲绘本。

当老师爱上“熊孩子”

玩转故事中的英文是我最喜欢的一个环节，比如：让孩子们改编故事结局；让孩子们用戏剧的形式将故事演绎出来；或者是将故事编成一首歌曲唱出来......玩转英语的方式有千万种，最重要的是孩子开心了，也学到了！

爱孩子，爱英语。用心感受教育的真谛，用心感受那些纯真的灵魂。我庆幸自己能做喜欢的事，成就最真实的自己。