他受伤了？他受伤了！

晨，刚上一年级她奶就告诉我，她孙子是多动症，让我多操点心。

对于他，任课老师都没少操心。

上课，晨的屁股和凳子好像有仇，这拧拧，那儿摆摆，写个字不是趴着挨桌子太近，就是屁股在凳子上跨着半拉，像拧着的麻花。

下课，他更来了精神。从来不会“走着”出教室，总是一颠儿一颠儿跑着出去。以至于有一次自己跑得太快，摔倒后把头磕了一个小疙瘩，让我给找点消炎药水抹了抹，随后叮嘱他，走路不能太快，再这样还会受伤的。他呢，这只耳朵进，那只耳朵出，警告的话在他耳朵里仅仅走了个过场，还是像阵风似的跑远了。

还真应了那句话“好了伤疤忘了疼。”这周末，他的受难日又来了。他的爸爸打电话告诉我，晨周一估计要请假，我赶紧询问出了什么事，他说晨在家不小心摔了一下，腰受伤了，他们正在医院拍片子，好在问题不大。

我随后说了些安慰话，让家长多说说孩子，以后可真该长点记性了。

周一上班，在路上正巧碰上晨的奶把这个调皮鬼又送学校来了，告诉我尽量不让他参加体育或者其他活动，我满口应允，毕竟是个伤员，要好生照顾。

来到班里，交代其他孩子下课时，尽量不碰着晨，取消晨本周的体育课、课间操，让他好生呆着，顺便也培养培养他的“安静”。

爱动的孩子，让他静止不动，简直是种折磨。

今天清早，他的值日区域如昨天一样被班长代替了，他坐在教室后面读书；

课间操，大家如昨天一样在阳光下喊着口号跑操、练操，他坐在教室背写英语单词；

下午上学，他急匆匆找到我，央求着：“老师，让我上课间操吧，我好了，能动。”

“养一周吧，下周再上。”我微笑答。

“没事，没事，老师，我可以的。”他有些着急。

“不行吧，”我掀开他的毛衣，看了看受伤的地方贴了一贴膏药，“万一，你一活动，再跑得快，摔倒了更不好了。”

晨赶紧回我的话：“不会，我保证我慢点，不让自己摔倒。”

不到两天，就把他圈的不行，我答应让他试试，如果受伤的地方疼，就立刻下队。

但愿他这次能记住受伤的教训，同时养成坐有坐样，站有站相，该走是走，该跑是跑，而不是所有的走用跑赛代替。