非原创
总结
攸攸字母和单词还是很不错的，几个互动句型还是需要多体温，抓住句型里面的核心词，do, where, live，say，妈妈可以问问她是否知道这几个词的意思，而不是整句去翻译。
say (A) see (E)
详细
悠悠的优势呢，一直就是它的字母和单词，你会发现它的字母，就没有出错过，它的字母真的是从来都没有出错过啊，我们有的小朋友你会看到它有一个过程，就是它的字母会出错，但是我印象中悠悠。自从这个紫色书开始，它的字母就没有出过错，所以这点还是很棒的，然后单词呢，可能偶尔有一个，比如说这个grala不是很熟，这个都很正常，因为毕竟grala生活当中我们也很少见啊，确实很少见，你看dog。cat rabbit horse这种他就不会出错，因为比较常见一些，那么他现在，他目前，还是因为听力的问题，他其实你会发现，嗯，单词啊，字母都没有问题，妈妈可能唯一担心的就是在互动上面。可是每一次你会发现一个问题，就是他不是不知道怎么去回答，他只是不太确定你在问什么。
那么妈妈就要考虑一个问题了，因为从这两个视频来看呢，他所有没有听懂的这个问句，妈妈全部都是用整句来去跟他回答的，那去解释的，甚至于说就是去翻译的，但是你会发现你前面问完，他后面还是不会。一个原因呢，是因为你在三个句型混着问，另外一个原因就最核心的原因，妈妈不妨把这些句型里面最核心的单词拆出来，你去问他这个单词的意思，他知不知道，如果不知道的话，那么理这个原因就显而易见了，就是因为这个词儿他不认识。所以你即便放在了整句里面，即便又把整句翻译给他听了，他依然还是会记不住，为什么？因为啊，在你看来，当你问他what does the FOX say的时候，你的脑子里面自然而然的会带出来what。does the FOX say这四五个单词，但是他脑子里面是没有这个东西的。
在小朋友的脑子里面有什么呢？只有what does the FOX say这一串儿发音，所以你会很难就怎么讲，你很难让他在十分钟之内去分清what does the FOX say这一串儿发音和where does the FOX leave这一串儿发音，以及what can the FOX do。这一串儿发音去理解个个是什么意思，更何况你每一次里面还有变量，就是这个小动物还不停的在变，所以妈妈还是去抓住核心词，你先让他把这几个核心词的意思给记住，单纯问他这几个词的意思。问完了之后，你再把它放在句型里面，看他能不能去理解这个句子是什么，因为啊，因为好几次我都会观察到这样一个问题，就是你问他的问题和他回答的不相关，那不相关一种原因就是他的思路走了。他没有在听你说什么，第二种就是他并不确定，他并不知道你在问什么，他只是猜测你想要的答案是什么。
所以我们一直在说，最重要的不是看他，嗯，能不能用英语回答你，而是看他能不能听懂你的问题，并给出相关的回答。所以一旦他给的这个答案不相关，那妈妈就要去找原因，而不是说教他答案。或者说告诉他整句的告诉他说我在问什么，你要去一直剖，剖到底它到底哪一个单词影响了它理解，然后呢，还有一个就是妈妈自己也知道了，就是那个c and say这两个是不一样的，就是。C，它是一个很完整的a的发音，看呢，就是这个啊，e本身的那个字母e。所以下一次如果妈妈想要去提示它what does啊，the elephant say的时候，妈妈不妨指指自己的嘴巴。去提示他说这个say say这个词和嘴巴是相关的。
我的回复
好的，谢谢老师，我也是今天发现，她很多都不理解。what color is it知道是，what ball is it是啥意思不知道，我也不知道问题出在哪儿，可能就像你说的，她只记住了一连串的句子，不理解单词，换个变量就不知道了。
孩子今天可能有点受挫，我刚刚想好好来问问，没问成，她睡了。
where are you，知道，play football知道，where are you play football，就不知道了
老师的回复
一种原因是她知道的是where are you这一串发音，而不是where，所以问where, play football她串不起来。另一种原因就是她没听过这样的问句，就理解不了。还是要拉听力。
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