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跟随古典老师的成长日记

跟随古典老师的成长日记

作者: Shirley张鹰 | 来源:发表于2019-05-27 22:08 被阅读0次

Day 1

自由职业态

1.自由职业者其实未必自由;在公司或组织内工作也未必就不自由。

2.人的职业发展分三个阶段:

  雇佣阶段 dependent:依赖公司

  自由交易independent:U盘型人才,去哪家公司都可以很好的工作

  共创阶段interdependent:与某家公司深度合作

3.自由职业态需要具备的能力:

  能将专业能力封装成产品,营销力(有相应市场的影响力),自我管理能力,财务法务能力,持续学习成长的能力。

Day 2

自由职业者组合式工作法

工作是不足以将我们的生活填满的。我们的生活应该有工作,学习,陪伴家人,义务工作(与朋友的交际)。

可以尝试画一个正方形,按照自己现在真实的情况,画一笔划出工作的比例,再画一笔分别划出学习,陪伴家人和义务工作的时间;另外再按着前面的方式画出第二个自己想要时间切分正方形。然后找出两者之间的差别,并思考如何作出一些改变来实现第二个正方形。

Day 3

职业的三种可能性

1.在地青年

结合自己乡地理位置或人文生活特点,将具有当地特色的产品或服务与互联网相结合的新的职业方式。

2.新工匠

由日本传入的职人和工匠精神,在对精神追求愈来愈高的时代,具有一门独特技艺的匠人也成了一种新的崛起的职业方式,受到人们的追捧。

3.公益人

从各自身边亟待解决的社会问题入手,组织一些相应的社会公益性活动,也成为新的一种职业的可能性。

这三种新兴崛起的职业也对应着丹尼尔.平克在《驱动力3.0》中提出的三种现代人工作的內驱动力:自主,精专和意义感。

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