今天刚刚订阅古典老师的“超级个体”，就感觉超值，收获满满。也算是为他打广告吧。古典老师说职业先要制定跟随策略，等自己成熟了，再制定愿景策略。而很多人都把二者秩序搞反了。刚进入一个公司就谈愿景，即使很多人嘴上不说，心里也会有宏伟蓝图。而干着干着，等中年以后，自己的业务能力熟练了，却止步不前。跟着公司随大流，没有任何想法和创新。
在教师这个行业，我自己其实也在犯这样的人生大错误。好在喜欢学习让我在这个时刻知道了自己一辈子犯的最大错误。现在上课对我来说比较轻松，也很有把握教出比较满意的成绩。可这样的好老师到处都是。每个学校每一科都有长期教学成绩优异的老师，被学生点赞的好老师。如果沉浸在这种好，一辈子也就这样过去了。
真正的好，是甩出其他人一段距离的好。不要用拼命，拼命讲课，拼命布置作业，拼命改作业的那种拼。那样会毁身体，不持久，也让比你差的看不起。那就稍微的好好上课，加上自己的魅力。用其他特点吸引学生。能在两三个方面做到前20%，那就非常优秀了。比如上课能力，幽默，体育，写字，唱歌，或其他才艺。
这些是学生心目中好老师的标准。可是不能得到专业教育部门的认可。这些部门只认公开课和论文和专著。要想在这方面发展，就要长时间研究论文，写论文。99%的老师在这方面都无所收获。
我也是属于那正常的99%，至今也是跟随模式。从今后主动一把，不考虑是否能成功，不考虑什么时候离开教育事业。
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