古人云“三十而立,四十不惑”,我已过而立之年,而不惑之年在望。然而回想前事,不知我所立者有何?修身齐家治国平天下,古人所谓大学之道也。大学者,大人之学也。我自问第一层修身工夫尚且粗浅,更遑论其他。惟一可算是一点点成就的,那就是成家了,有了两个宝宝。如果成家也能算是成就的话。所以,按古人之标准,我还算是一个小人。
虽然,匹夫不可夺志也!我虽无所成就,固所知学海之无涯,而生有涯。人生在世几十年,必当孜孜以求学问,并学以致用。此人格之所以能完善,社会之所以能进步也。
小子家贫,自孩童时即嗜书如命。奈何家贫无有片纸。记得刚会认字时,凡见书即读之,并用心记之。时常走在路上看见残纸片笺,便蹲下捡起来细读,于漫灭处猜想其失字为何,并由短文尽情发挥想像,想其全篇之旨意。每叹恨无书可读者。
记得小学时,每次报名领新书,即特兴奋。回家必将书本页页细读,闻着书页上的墨香,心旷神怡。语文,思品等书必于开学之前三天全部读完。
初中时,特爱历史、地理。于故事特有意。凡书中小字必一字不落地看完。喜背诵。其时已知自已酷爱文史。尤喜读文言文。其时有意博读书,凡书在手,无所不爱,盖得书之难也。犹记得当时迷上了宋词,于是手抄宋词三百首并词赏析。
因囊中羞涩,还曾经两度当过窃书贼。其经历特难忘。第一次去县城办事。结果事未办前看到新华书店,于是心大喜,遂进去一览。本未打算买书。但见几本书特想细读,又买不起,又没时间在书店读完,便心生邪念,大胆把书揣入怀里衣内。记得有一本书是《郴州方志》。结果可能是老实人第一次做贼,心虚脸红,又急于逃走。也因为是乡巴佬,当时没见过红外报警门。结果一过门即“嘟嘟嘟……”铃声大作。刚好门旁有人一把把我抓住。结果扣下人,找来表哥,老爸从乡下坐车赶来,加倍赔了书钱,还扣下我的户口簿。事也因此未办成。而户口薄被扣也使我几年办不了事,心中又羞又恨,当时对新华书店老板恨之切齿。最终书也没得着,偷鸡不成蚀把米。当时后悔没有报警处理。一直认为老板扣人扣物属于犯法。心中阴影持续好长一段时间。
其实偷书者不能视之为窃贼。此种观点,我与孔乙己同。有时候我不禁换位思考,如果当时我是书店老板,看着偷书人,小小的年纪,迷茫恐惧的眼神,我一定不忍这样对他。我会认可他爱书的心情,鼓励他看书,但会劝诫他不要偷书,会告诉他偷书并不必心生可耻,有时反而让人有些敬佩,但确是不好的行为。如果他实在没有钱,我会打折卖给他或挑选一本他最喜欢的书让他免费带走。因为书并无价值,是书中的文字才有价值。而书非我写。文以书载,其价值就在传授知识,是为世界之共产,唯相对于爱书者才体现书之价值。
唉,可惜我遇到一个烂人。他又怎么会懂这个道理呢?
中专时,喜买书、借书。袁枚说“书非借不能读也”,良有以也。其时喜读世界名著,名人名著,剧本小说,野史笔记等。
关于为何要读书的思考后来工作,漂泊,自认命运多舛,不如意事常八九。一度迷茫过,失望过。也曾愤世嫉俗。但那时少年青葱,心高气傲,而见识不高。又未遇良师指点,故事出有所必然。走过这一阶段,成家之后,反而慢慢心定。以前许多事看不开的,现在能够释然对待。心态渐渐成熟。不过情绪掌控力尚浅,此应多勉力鞭策。
有时有“生不逢时”“怀才不遇”之感。
故时有怪梦!
去年病来突然,生活为之一变,使我警醒并反省前事之过。“生活是自己的选择,我的选择造就了我现在的生活,一切在己,不怨天不尤人”。手术前夕我想到人生短暂,生命无常,若有万一,我所恨者不在叹己,而在三遗恨,谓上对父母不孝,下对子女失教,中对妻子失护。于自己别无遗恨也。所谓“生死有命,富贵在天”,我坦然面对,问心无愧。若天假我年,我欲完成之宏愿也有三:一曰博览群书,多多益善;二曰陪伴家人,走山看水,盖因“读万卷书非当行万里路”;三曰“立言”。欲有以文字留世以有益于后人。不敢望古人之三不朽。只希望看过的书能有所得,写之成文而能有感于后人,使之进善。庶可无恨矣!
因一、二皆自私之愿望。而人生在世得无有益于后人者可乎?故三愿立小小言。
现如今,我年虽近不惑,但心则不敢言不惑。唯心境乐观,顺逆境以同怀视之。
有书读,人生不亦乐乎?
人世俗务于我如雾,我在雾中唯知有我不知有雾。雾易散。而我得享自得之乐。
每棒一书,神与著者交矣!近读梁启超书,不觉忘餐忘寝。心服其言,神游而想其为人。其文条理清晰,面面俱到,而文简而美,虽千金难易一字。而其论又往往发人深省,扣人心声,乃我欲言而不能言者彼一言以蔽之。能醒人,能惊人,更能服人!渠乃旷世之才也!
然则,为何要读书?我问自已。
我想,读书即生活,读书即生命,读书即做人,读书即是我。我爱读书乃命里带来。读书可明理、可睿智、可怡情、可养性、可知天命!
读书的目的就是为了“启发”,为了“明白”两个字。
为了明白何为人?
为了明白人生的意义;
为了明白生命的价值;
为了明白活着的目的;
为了明白做对的事,做应该的事;
为了无悔,为了无怨无恨无嗔无奢求……
为了尽人事,知天命。
如此而已。
关于为何要读书的思考
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