前天晚上，在如意馄饨店等馄饨时，
：“做小学生好苦啊！”
：“看起来你有些心烦。”
：“哎，如果没有作业该多好啊。”
：“老师布置的作业让你挺有压力的。”
：“嗯，老师说如果不想做作业，就给你们多布置点！”
：“你害怕老师这样做。”
：“私立学校老师这么凶，那公立学校的老师得有多凶啊？！”
：“你觉得公立学校的老师比私立的更凶。”
：“毕竟我们班只有18个人，公立学校一个班有50多人。”
：“哦。”
每一次孩子和我们的谈话都是一次增加彼此联结的机会。孩子愿意和我们说说自己内心的苦闷，是出于对我们的信任，说明在孩子眼里父母是安全的。如果我们用一些不接纳的语言，比如指责（别人都不说苦，就你叫苦）、质问（你还叫苦？你苦什么？我天天上班这么累也没说苦！；没有作业，你干嘛？天天在家打游戏啊？！）、说教（学生就是要做作业的呀，不做作业哪叫学生啊）、分析（你觉得苦是因为上课没有认真听啊）、建议（把每天的作息安排好就不苦了）、命令和威胁（不许说苦，以后再敢说你试试看！）、转移注意力（吃好馄饨，爸爸带你去超市买零食），这样就把他孩子推开了，我们失去了成为孩子协助者的机会，长此以往，孩子不愿向我们敞开心扉，因为孩子感受不到父母的接纳和理解。爱孩子，从接纳孩子开始！❤️
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