听了欧老师家长心态第三讲，第一讲父母心态重要性，第二讲父母真正接纳孩子，让自己受益很多，原来总是受害者心态，总觉得别人对孩子有一些苛刻，对老师有更多要求，当听了欧老师分析心态课程后发现自己原来把更多期待寄在别人身上，现在我要努力把期待拉回我们父母身上来。
我的孩子属于高功能as，他除了与人交往有一些问题，其他方面都好，因此我很容易忘记孩子也是这类特质孩子，对孩子总是和普通孩子一模一样的要求，例如自律要求，学习的要求，能力的要求，规则要求，人际交往的要求…，我们每一位家长都希望孩子能有更尊严的生活，孩子学习重要吗？不能说不重要，但是对于孩子来说，他们成长过程最重要地是他们具有是非观，荣辱观，宽容善良，懂得感恩，阳光温暖，积极向上。
我的孩子从小我就感觉他学习能力还不错，小学学习对他来说很轻松，因此小升初孩子也轻松考取了重点学校奥数班，因此我和先生对他学业有更大期待，甚至一直希望他考名校读博，进入初中后，因为他在的班级是全省选拔班级，竞争压力很大，每次看到孩子哪科成绩不够理想时，开始内心还是特别难受，老师反应孩子上课不好好听听，我们也觉得孩子没有认真听课，没有好好做作业，没有认真复习和总结，没有用心花时间在学习上。老师反馈和平时孩子懒散我们也自以为孩子不努力，因此也会很多唠叨，对孩子要求也有一些高。加上孩子特质也让他与同学交往有很多障碍，开始总是不理解，为什么孩子每周总是反反复复出现同样行为问题，每次老师投诉，家长投诉，我们内心是愤怒，焦虑，焦躁，孩子给我们父母带来了很多压力，我们在老师和其他家长总是被嫌弃，更多时候被指责，总感觉被他人指指点点，过程很伤自尊。孩子带给我们各种挑战，导致我们时常情绪奔溃，开始不清楚为什么孩子总是出现这么多问题，当孩子今年4月被评估儿童孤独症后，随意对这类孩子了解，我们也在慢慢调整自己心态，孩子与人交往有障碍，他缺乏这方面的能力，我们父母责无旁贷要努力帮助孩子解决困难。
当自己心态改变后，当孩子与人交往能力弱出现行为问题受到他人霸凌和暴力，我们会主动和他人家长，老师进行真诚沟通，我们也遇到个别家长鄙视觉得我们这种父母一点点小事找家长简直无理取闹，他们自认为孩子事情应该让他们自己解决，我们要学会放手，现在我放下被他人嫌弃和指责心态，因为他们不了解我们孩子特点，我们父母清楚孩子都情况，他们需要哪些帮助，我们父母需要努力让孩子周围环境有一定改善，我们要避免孩子受到很多欺凌结果没有得到父母支持，最后出现情绪等更大的问题。
情绪问题这才是这类孩子更大问题，我们父母不要总是去找灭火方法，因为灭火总是事后弥补，我们要找到起火的原因，从源头找到问题发生的原因，做到事前预防，才更好解决问题。良好亲子关系，尊重孩子，了解孩子气质，接纳孩子，让孩子感受到快乐，理解他们，让孩子养成良好习惯，给孩子搭起走入社会的桥梁，有尊严走入社会。
只有我们父母方向对了，做对的事情，孩子才会越来越进步，父母对于孩子有一些特质不要过于强求去扭过来，孩子与我们之间亲子关系更为重要，记得尊重孩子，爱他如他所是而非如我所想，孩子气质跟随他们终身，如果孩子没有准备好，不要着急，在鼓励和支持中建立孩子安全感，永远不要忘记孩子现在快乐吗，以后会快乐吗，心态影响教育观，教育观影响行动方向，方向对了我们行为才有效。
师姐曾经说过一句话和大家共享“耐心是黄金，天下没有不爱自己孩子的父母，但是天下真正有耐心的父母并不一定很多，唯有耐心我们才可以静等花开，我们才可以坐看风起云涌，潮起潮落”，也希望自己在孩子成长过程永远拥有足够耐心接纳孩子不同，耐心陪伴孩子，耐心帮助孩子，不断引导孩子，让孩子一点点进步，不断成长，相信孩子在良好情绪下，点滴努力下，成为更好的自己，真正过上自己有尊严的生活。
今天是冬至，祝群里朋友们冬至快乐！
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