小朋友周二来上早晨的书法课还是暑期里的头一遭，大太阳下面我也不要四处转悠了，就安安心心地观察一下他的书法练习过程。
我听见老师说她注意到只要她站在小陆旁边，发现他的字就会放慢速度一笔一划写，只要一走开就有点放飞自我。
这说明什么？说明从小我们一直听到的教诲“老师在与不在一个样”的确是老师的一个美好愿望。
学生对老师都是有一种天然的畏惧和尊敬的，说“畏惧”有点严重，想想我们小时候读书也是这样，自修课上，只要没有老师在，到处是悉悉索索的声音，老师一进教室，立马全员安静，自动统一调成静音模式。就跟商量好了一样。
仔细分析，这好像是“老师希望我做什么”和“我想做什么”之间的差异。
就拿这堂书法课举例：假设老师不在旁边，小陆如果写得快但同时也能写得好，这倒也没什么，按时间效率来说，反而单位产出量更高，但是如果只图快，没有把字写好就有点本末倒置。
所以，小陆同学，咱还没有到“飘”的时候，静下心来一笔一划，把基本功练扎实，就算在自己家里写也要假想老师在身边看着一样态度端正。
无论学什么要做到“老师在与不在一个样”，因为心中有师胜过身边有师。是不？
看（第一声）着
小朋友周二来上早晨的书法课还是暑期里的头一遭，大太阳下面我也不要四处转悠了，就安安心心地观察一下他的书法练习过程。...
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本文标题：老师在与不在不一样
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