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对于每一个参加《中国好声音》的学员，汪峰都会问一句：“你的梦想是什么？”
那时候，我也在心里问自己：“我的梦想是什么？”
小时候，似乎大家的梦想都是成为科学家。大了一点，我的梦想是成为翻译家。再大一点，我似乎找不到我的梦想了。
我开始重新思考我的梦想。我在大学里读着自己不喜欢也不讨厌的专业，我记忆力好，理解力差，满满的数学压的我踹不过气来。对了，我为什么不继续追逐我的翻译梦呢？小时候，很羡慕那些英语流利的要死的人，立志自己也要成为那样的人。可是走着走着，我好像把这个梦想给丢了。现在，我要重拾翻译梦。
如今，我每天都在为之奋斗。早上起来翻译两篇文章，听两篇听力，背一些单词。也许，每天我只进步了一点点，但是我已经比昨天的自己更好了，不是吗？
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我有一次问我妹妹，你以后想做什么？
她回答，我不知道。
我当时挺难过的，现在的孩子连梦想也没有了吗？他们埋头读书，从小学、初中到高中，似乎失去了独立思考的能力。一个连自己的梦想都不知道是什么的人，我不知道他活着的意义。
就像那句话说的那样，梦想还是要有的，万一哪天实现了呢？连梦想都没有的人，活着，很可悲。每天如行尸走肉一样生活，不知道自己从哪里来，不知道自己要去往哪里。这样的画面想想都可怕。
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有人拥有梦想并为之努力，成为了更优秀的自己。
有个叫布罗迪的英国教师, 在整理阁楼上的旧物时, 发现了一叠练习册, 它们是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文, 题目叫: 未来我是-------
布罗迪顺便翻了几本, 很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。
比如有个叫彼得的小家伙, 说, 未来的他是海军大臣,国为有一次他在海中游泳,喝了三升海水都没被淹死;还有一个说自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字。而同班的其他同学最多的只能背出7个。
最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童,他认为将来他必定是英国的一个内阁大臣。因为在英国还没有一个盲人能进入内阁。
总之三十一个孩子都在作文中描绘了自己的未来, 有当驯狗师的; 有当领航员的; 有做王妃的, 五花八门,应有尽有。
布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动,何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年的梦想。
当地一家报纸得知这一想法, 为他发了一则启示, 没几天书信向布罗迪飞来,他们中间有商人, 学者及政府官员, 更多的是没有身份的人。
他们都表示很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文本。 布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后, 身边仅剩下一个作文本没人索要,他想这个叫戴维的人也许死了,毕竟五十年了。五十年间是什么事都会发生的。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时, 他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信,他在信中说那个叫戴维的是我, 感谢你还为我们保存着儿时的梦想。 不过我已经不需要那个本子了, 因为从那时起我的梦想一直在我的脑子里。 我没有一天放弃过, 五十年过去了,可以说我已经实现了那个梦想,今天我还想通过这封信告诉我其他的三十位同学: 只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝, 成功总有一天会出现在你的面前。
他作为英国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理: 假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持五十年, 那么他现在一定已经是总统了。
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你是不是也该思考一下你的梦想了呢？
但是，我觉得你的梦想应该遵循SMART原则。
S代表具体的(Specific)，你的梦想应该是有具体方向，不能笼统。比如你想成为科学家，那么，你想成为哪方面的科学家呢？
M代表可衡量的(Measurable)，你的梦想需要用明确的数据来衡量。假设你是一个店主，那么你想要达到多少的年收入？
A代表可实现的(Attainable)，你的梦想应该是实际的，避免设立过高或过低的目标；
R代表相关的(Relevant），你的梦想跟你现在的专业或工作有一定的相关性。
T代表有时间限制的(Time-bound)，你应该确定你的梦想实现的时间。
快去追求你的梦想吧。
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