特殊时期，特别的网上授课方式。不知不觉线上教学活动已经进行了五周，钉钉软件我们由刚开始的陌生到熟悉，再到操作自如。大多数同学能在家长的督促与配合下顺利上网课，并能积极参与课堂互动，但是仍有个别同学没有引起足够重视，无论你在钉钉群和微信群三番五次的催促，他都视若无睹。
本周一，在赵主任的安排与组织下，我们学校进行了第一次线上检测，语文考试9：50结束，大多数同学陆续提交答题卡，可是有几个同学不管你三番五次在钉钉群钉他的家长，他都纹丝不动，为了不让一个孩子考零分，我给他发私信，打电话……打开家校本，看到学生提交的答题卡，我真无语，有的上传的图片模模糊糊，像一片麻，根本看不清楚，怎么改？我尽量让自己恢复平静，静下心来阅卷……
这次检测是对我们一个多月来的网课回馈，同时也看学生的自觉性与家长的配合度。通过批改试卷，发现了一些问题：
一.书写不认真，字体潦草。
二.学生上网课懒散。
三.基础知识题掌握不牢固。
四.阅读短文，分析、解决问题能力有待提升。
五.个别作文写得短，字书写不够规范。
鉴于以上存在的问题，在今后的网课教学中，家校配合，鼓励学生多读书，书写规范字，养成良好的学习习惯，向着明亮那方前行，家长和老师一起做好孩子们的引路人。
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